【最新】小班自理能力计划小班自理能力计划小班自理能力计划本学期,根据我班幼儿自理能力的情况,我对本班幼儿自理能力的培养制定以下计划:一.首先要增强幼儿的生活自理意识.现在由于在家庭中父母包揽了所有家务 ,只重视孩子的智力投资,而没有提高幼儿的生活自理意识,使幼儿形成一种错误认识:自己不愿意干的事情,父母会帮着干（口渴了,父母会端水来;要吃饭了,妈妈会喂;要起床了,父母会给穿衣服）,根据这些事例,我想通过故事〝我是乖宝宝〞〝好孩子〞〝我长大了〞等 ,让幼儿知道,自己已经长大了,自己有能力做好一些事情 ,自己的事情自己做.还让幼儿判断对与错,通过分辨哪个图片上的宝宝最棒,我们要他学谁,为什么?学什么?还可以举例用班上的小朋友作比较 ,从而激发幼儿上进的意识 ,又增强幼儿生活自理的兴趣.让幼儿学习认真盥洗:学会正确地刷牙和使用手帕.毛巾.便纸等,熟悉地使用勺子.筷子;能独立做力所能及的事并逐步养成物归原处的习惯（例如:摆放桌椅.洗脸.把自己玩完的玩具放回原处等等）.二.其次用一些富有童趣的儿歌.故事,激发幼儿自己动手尝试的兴趣.我们知道,孩子不是一出生就会做任何事情的 ,都是由成人教了从不会到会的.我们在教给孩子一些简单的生活自理方面的技能时,要先将动作的要领直观地演示给孩子看,把动作的顺序.方法解释清楚,边讲边示范,如果配上富有童趣的歌谣效果更好.比如:学习漱口时,配上歌曲>手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭上嘴,咕噜咕噜吐出来 ;教给孩子洗手的方法 ,配一些生动形象 .琅琅上口的儿歌 :〝手心手心搓搓.手背手背搓搓.手指缝搓搓.手指间搓搓.小手洗个澡.用力甩一甩!〞又如,孩子学习叠裤子时,可说〝两个好朋友（裤腿）要互相拥抱,并一起弯弯腰〞等等,这些都会激发幼儿亲自动手尝试的兴趣.三.利用生活和游戏给孩子练习的时间和机会.幼儿自理能力的提高,需要通过反复练习来获得,那么如何提供给孩子各种练习的机会呢?我们可抓住日常生活中每一个可利用的机会 ,为幼儿提供练习的机会.例如在幼儿小便.洗手.喝水时,我们都尽量让幼儿自己动手来提高这方面的能力,幼儿小便后提不上裤子,就教他用两手向上提前边和后边;还有洗手的正确方法,如何洗,怎样打香皂.我们抓住孩子生活的每个细节去指导 .监督幼儿使其形成习惯.游戏是幼儿自愿参加的轻松愉快的活动 ,是生活中不可缺少的重要组成部分,也是幼儿最喜欢的活动 ,我们可以充分利用游戏来加强幼儿的生活自理能力.如在孩子在玩桌面玩具时,我们提供雪花片.积木...
