课题：西瓜子的旅行备课时间：2012 年 2 月 7 日地点：一年级办公室备课成员：何娇集 体 备 课 内 容1、 引导学生认识植物的生命起源，了解植物的生长过教学目标程。2、 培养学生对生命的热爱，关爱大自然。教学重点教学难点教学方法教学手段引导学生认识植物的生命起源，了解植物的生长过程。引导学生认识植物的生命起源，了解植物的生长过程。讲授法实物投影课堂教学过程一、创设情景，导入新课1. 老师讲故事：《西瓜子的旅行》。学生边看课本第一页边认真听。2. 老师提问：听了这个故事，你知道了什么？想知道什么？3. 学生自由发言。4.师小结：西瓜在肚子里是不能生长的，想知道它们是怎样长大的吗？今天我们就来了解植物生命的生长过程，探索它们的生命奥秘。二．学习、了解西瓜的生长过程。1.学生读课文第二页，借助拼音和四幅插图了解西瓜的生长情况。教师巡视指导。2.教师引导全班学生按照顺序观察四幅插图，读读插图下面的句子。3.师提问：看了插图，你知道了什么？生汇报。4.同桌讨论：西瓜的生长过程是怎样的？你能用自己的话向大家介绍一下吗？5．抽学生汇报。老师引导学生看图说完整的话。6.师提问：植物生长需要哪些条件？生回答。7．全班齐读这段：“空气、阳光和水是植物生长需要的基本条件……大约需要 3~~4 个月。”三．想一想，做一做，试一试。个体修订1.观察第 3 页的三幅图，想一想：哪颗西瓜子能发芽？为什么？2.学生在小组内说一说，再个别汇报。师生补充。3.做一做：写下一种你熟悉的植物的名字，画出它的样子，你能为它做下列哪些事情，请涂一涂。浇水 捉虫 松土 除草 晒太阳4. 试一试：课后，在老师或家长的帮助下，做一个种子发芽的实验。四．教师总结我们今天学习和了解了植物的生长过程，知道了它们生命的奥秘。它们的生命力真的挺顽强，我们以后要多观察，多实践，就会发现更多生命的奥秘和奇迹。板书设计教学反思课题：美丽的缺牙巴备课时间：2012 年 2 月 7 日地点：一年级办公室备课成员：何娇集 体 备 课 内 容1、引导学生了解换牙的科学常识，了解生命的变化成教学目标长过程。2、培养学生热爱科学，热爱生命的情感。教学重点教学难点教学方法教学手段了解换牙的科学常识，了解生命的变化成长过程。了解换牙的科学常识，了解生命的变化成长过程。讲授法实物投影个体修订课堂教学过程一．谈话引入：1.孩子们，我发现我们班好多孩子都是缺牙巴，到底怎么回事，你知道吗？2.学...
