府谷县第五小学教学设计小学 语文“激情五步”课堂导学设计年级课题教法学法使用说明教法：引导示范；学法：自读自悟，交流学习法教学准备：多媒体课件学习目标重点/难点1．认识“接、再、做”等 12 个生字，学习多音字“觉”。2．借助插图和朗读，读懂诗歌第 1、2 节。3．感受“我”的心情变化，体会“我”的快乐。认识多音字觉，认识偏旁和新的笔画。共性模块一、谈话导入：1.孩子们，你们一定很喜欢玩游戏吧，(出示"踩影子"图片)你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗？你们知道怎么玩吗？(学生自由说)激情导入2.结合图片，教师简介游戏玩法。3.玩游戏很快乐，快乐的事就这一件吗？(不是。)对，在我们身边，快乐的事是《一个接一个》。(板书课题)4.齐读课题，认读"接"这个生字，理解"接"在这里是继续，连续的意思。二、识记生字，初读课文1.自由读课文。)借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。看读几遍能把这个故事读下来。(生自由读课文，教快乐学习师巡视。)2.检查生字。出示生字词：睡觉再做梦各种各样伙伴不过有趣这么却(1)指导读，注意读准平舌音"再"和"做梦"的"做"；翘舌音个性模块一课型新授主备教师张敏备课时间使用教师3.6上课时间总课时《一个接一个》第一课时府谷县第五小学教学设计"各种各样"的"种"和"这么"的"这"。(2)指名当小老师，带领同学读。(3)开火车读。(4)指名读。三、趣味识字。用熟字加偏旁的方法：梦、种、样、趣。①旧字加偏旁游戏读生字：林＋()＝梦羊＋()＝样诊断检测中＋()＝种取＋()＝趣②结合"却"认识新部首"卩"。③"趣"是半包围结构的字，注意"走"的最后一笔要长，托住"取"字。说说自己识记其他字有什么好办法。①"伙伴"这两个字都是左右结构，用"加一加"的方法识记字形：亻＋火＝伙，亻＋半＝伴。探究解惑②"接"用部件组合法记字形，左边"扌"，右边"立"下一个"女"字，组成"接"。③生字巧记："过"--走寸了，就"过"。"这"--斯斯文文走到"这"。教师范写，学生仿写。指导书写：①"种"和"样"都是左右结构的字，书写的时候要注意，这两个字左窄右宽，"禾"和"木"作部首时，最后一笔要变成检测拓展点。②"过"和"这"都是半包围结构的字，书写时注意"辶"是三笔写成的，第二笔的笔画名称叫"横折折撇"。书写要点：要先内后外，"辶"的第二笔从横中线起笔，第一个折要短小一点，捺要舒展。作业布置流利地朗读课文。府谷县第五小学教学设计小学 语文“激情五步”课堂导学设计年级课题教法学法使用说明...
