写字教案一年级（下册）2017 年 2 月1一年级下学期写字教学计划学生人数上学期学生达标情况本学期预期达标情况人学校制订合格率100%100%实际合格率100%100%优秀率100%100%不合格率学情分通过 一学 期的 写字 教学， 大多 数学 生已 经具备 基本 的写 字能力， 掌握 了基 本的 笔顺规 则， 能够 分辨 正确的 写字 姿势 、坐 姿和握笔 姿势
但 是， 有部分 学生 在自 己写 字时不 按笔 顺规 则写 ，有的学 生由 于学 前已 经养成 不正 确的 握笔 姿势，现 在纠 正起 来很 难
大多 学生 在刚 写字 时有比 较正 确的 写字 姿势和 坐姿 ，但 时间 一长析就不 能保 持， 需要 老师不 断提 醒， 纠正
同时 ，学 生将 字写 好还教育教学措需要 加强 指导 和训 练
1、调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣
2、结合写字课，研究汉字，重点指导规范
3、鼓励课外书写，培养学生天天写字的习惯，鼓励学生“提笔就是练字时”
4、制定评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自己的优点及不足
5、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优6、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示
教一年级的写字书以铅笔为重点
因此，在开学前把主要精力用在铅笔材字的练写上，并传授相应的书写知识
每节课都要严要求、勤指导，当堂整体打分，激励学生写好铅笔字
并通过及时展览写字好的学生的作品，在学分生中倡导一股自觉练写的风气
析为此在刚开始练字时就严把关，并在思想上做些教育
在实际写字过程，老师要做到学期“三勤”，一是口勤：既多对学生的写字姿势要求，多提醒不正确的写字态度和多评析指导；二是手勤：多亲手示范，多跟踪指导；三是：批改勤，只有跟上批改，学生才能及时改正
