2007 年七上数学命题双向细目表考试说明分布题号12345678910111213141516171819202122232425262728分值333333333333333333331010101212121212出能力处改编改编改编改编改编原创改编改编原创原创课本课本改编课本改编改编改编改编原创原创改编改编原创改编改编原创原创原创绝对值合并同类项单项式的系数与次数图形的变化数轴、绝对值、相反数一元一次方程的解图形的展开与折叠代数式字母表示数、代数式垂直有理数的大小正负数的意义余角、科学记数法相反数与乘方同类项与方程图形的变化元一次方程应用数学活动与思考线段、射线、直线有理数的混合运算解一元一次方程平行、垂直、平移、旋转代数式、代数式的值余角、补角、对顶角、垂直代数式、代数式的值、方程应用从三个方向看、空间观念、实践探索用方程解决问题、数学活动与思考考试内容要求AAAAAAABBCAAAAABBBCCAABBBCCD说明：1、试卷的整体难度预测2、试卷的整体均分预测3、原创题罗列、比例4、改编题罗列、比例扬州市 2007 年七上数学调研考试命题自我评价报告今年，七年级数学使用的是苏科版教材，评价试卷采用用满分 150 分的成绩作为学生期末学业评定的依据．今年的数学命题，在保持去年特色的基础上，力求创新，加大了能力考查的力度，充分体现新课程标准的精神，客观评价七年级上学期数学教学的实际状况，正确引导七年级数学的教与学．一、基本简况：1、命题的组织和准备工作正式命题前，市教育局、教研室对今年参与数学命题的人员组织了专门的学习和培训．２、命题工作．本次命题组成员共由三人组成，其中教研员一名、初中骨干教师两名，对新课改精神有较深的体会，命题小组成员均有全市、县初中联考命题的经验，长期从事初中数学教学的研究，对初中数学命题有较深刻的思考．命题组人员结构合理，具有互补性，能保证命题的质量．命题实施前，命题组的三位成员进一步统一思想，学习领会命题的总体要求，初定出了命题的方案及试卷框架：3、保持稳定、适当创新、检测学习基础与潜能.数学学业考试应着重考查学生对基础知识、基本方法、基本数学思想的掌握及领悟的程度；考查学生基本的运算能力；加大对数学思维的考查力度和深度；考查学生分析、解决问题的能力.4、 杜绝出现“繁、偏、旧”试题，试题力求规范，严格以《课程标准》为依据．5、 能力考查题注重运用，从数学方法、探究发现、数感符号感等处入手命题，注意创设新的情境、新的题型，创新试题的呈现方式和设问的角度.6、体...
