第一课纸工初步教学目标：1、了解纸的知识，知道纸也是一种手工的好材料
2、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号
3、知道纸工制作时的案例防护
教学重难点：了解纸的知识，认识常用的纸工工具和纸工制作的符号
教学准备：各类纸工工具、投影仪、纸工作品图片、劳动 vcd 光教学过程：一、课程容说明：从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物
二、了解纸的知识：1、相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用
2、议一议纸的产生和发展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感
（1）造纸术的发明：在造纸术没有发明以前，中国古代曾先后使用龟甲、兽骨、金石、竹
简、木牍、缣帛等作为书写材料写字记事
直到西汉时期，简牍、缣帛依然是十分重要的书写材料
但由于简牍笨重，缣帛昂贵，于是寻求廉价、方便易得的新型书写材料成了迫切的社会要求
经过长期的实践和探索，古代劳动人民终于发明了用麻绳头、破布、旧鱼网等废料制成植物纤维纸的方法，这引起了书写材料的一场革命
纸的诞生为交流思想、传播文化和发展科学技术提供了重要工具
（2）早期的造纸方法：将砍伐来的植物，比如麻类植物，用水浸泡，剥皮，剁碎，放在锅里煮；待晾凉后再行浸泡、脚踩，用棍棒搅拌，使其纤维变碎、变细；掺入辅料，制成纸浆；用抄纸器(竹帘之类)进行抄捞、晾干，即可制成为纸
（3）我国造纸工业的发展：近几年来我国造纸工业的发展速度非常快．年增长率大大高于世界年增长率
2001 年我国年产量已达 3 200 万吨以上，居世界前三位
但是我国人均纸和纸板消费量仍然较低，仅为世界人均消费量的1／3 左右，远远低于发
