第 1 页共 1 页课题成果推广总结一、推广了课题研究思路课题组成员通过研究课引领、相关资料培训、集体备课、研讨等形式，使广大实验教师对课题研究思路及相关基本方法等有了一定了解，为课题研究打下扎实的基础
课题组重点组织对课题研究思路了解较深入的何雪峰、刘桂书等老师进行研讨，筹划、准备举行校级公开课，以此引领课题组教师进行探究
课题组发动教师主动报名、报时间、报内容参与研究课的执教活动
课题组还召开了人文学科教师会，研讨形成了本学年的课题研究实施意见，进一步明确了研究方向，再运用成果进行教学，提高质量，整理有关研究资料，对推广研究取得的成果进行评估、深化推广，写出研究报告，撰写论文
评选研究先进个人，召开全校成果推广表彰大会
聘请上级专家组鉴定验收推广研究成果
对教师进行方法引导，强化了思路迁移的意识
与此同时，确定了五项任务：⑴、以教材分析为前提
以此引导教师深入分析新教材的知识点及特点，明确授课思路、教学模式的调整方向；⑵、以研究课为引领
强化教师对本学科知识、方法的贯通和整合意识，形成经验性总结；⑶、以教学反思推动
深化研究的深度，提升研究效率；⑷、以读书笔记促动
使教师有意识地阅读与课题有关的相关理论书籍，借鉴经验性做法，融入自己的课题研究中去，形成独特而富有成效的个性思路
⑸、向学生发放调查问卷检验研究效果，用拓展性作业强化学生综合运用各学科知识的意识
2、构建了课题研究的主框架至此，课题研究总体思路已经形成，第 1 页共 1 页拟定了课题研究实施方案和阶段性实施方案；进行了研究课的初步尝试，积累了一定的经验，探索形成了“平面推进课”的研究方法；出台了相关研究的教师评估办法，强化了课题研究的管理，充分激发了教师研究的内驱力
探索出推广教育科研的运行机制，大面积提高我校中小学教师队伍的素质和教育教学质量
合理运用高效课堂和作业优化策略，全面培养学生良好习惯，使中小学生
