第 1 课教中国早期人类的代表---北京人教案【课标要求】知道北京人的特征，了解 北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。【教学目标】1.通过本课学习，让学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。2.通过“对比古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和“想象：北京人的一天是怎样生活的”，培养学生的观察和想象能力及学生的阅读、识图和语言表达能力。3. 通过学习是学生认识到中国是远古人类的发源地之一，为人类的文明做出了巨大的贡献，从而激发起学生的民族自豪感。【教学重难点】重点：元谋人和北京人难点：理解北京人生产、生活状况【教学手段】多媒体教学【教学方法】启发式教学 讨论法问题探究【教学过程】导入新课：我国是世界四大文明古国之一，在我们神圣的国土上，有广袤的肥田沃地，给我们以衣食之源；有众多的江河湖泽，给我们以舟楫和灌溉之利；有绵长的海岸线，给我们以交通和贸易的方便。从很早的古代起，我们中华民族的祖先就繁衍生息在这片富饶的土地之上。那么，人类是怎样诞生的在远古时期，我国境内又有哪些居民呢今天让我们带着这些疑问，一起走进《中国早期人类的代表——北京人》！通过这节课的学习， 相信我们会找到答案的。一、我国境内的早期人类人由古猿演变而来，在我国有很多远古人类活动的痕迹，我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家（出示《远古人类的分布图》）。提问：1.我国境内最早的人类是什么人是在哪里发现的距今有多少年我国境内最早的人是元谋人，是在云南元谋发现的，距今约 170 万年。2.他们的生产和生活状况又是怎样呢根据考古学的研究成果表明，在元谋人曾经生活过的地方发现了一些粗糙的石器，以及大量的炭屑和两小块烧过的骨头，表明元谋人已经会制造工具和知道用火了。会不会制造工具，是人和动物的根本区别。3.怎样理解人和动物的根本区别在于是否会制造工具呢制造工具本身是一种创造性的劳动，只有人类能够制造工具、使用工具改造自然。即使是再聪明的动物也只能利 用工具，而且必须经过长期训练。因而会制造工具是人区别于动物的根本标志。二、北京人的发现北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，遗址堆积层厚 40 多米，遗址最先于 1921 年被发现，后来人类学家根据在遗址中发现的 3 枚牙齿，将活动在这里的古人类命名为“北京直立人”或“北京人”。提问：1. 北京人是在哪里发现的呢距今有多少年北京西南周口店龙骨山的山洞里，距今...
