中年段-词语万象

第二讲词语万象教学目标：1、学会辨析同义词和近义词的方法。2、学会找出词语的反义词。3、懂得积累成语的方法。4、了解词语的选择和搭配。教学重点： 1、找出词语的反义词。。2、运用各种方法积累词语。教学难点：辨析同义词和近义词的方法教学准备：成语卡片和成语小故事教学时间： 三课时教学步骤和安排：开课语：亲爱的同学们，大家好，欢迎大家再次走进小桔灯快乐阅读的课堂。上节课我们学习了关于汉字方面的知识，在我们语文学习中出了字之外还要掌握各种各样的词语，掌握的词语越多、越丰富，我们的语言表达能力就越强，同时写作能力也会逐步提高。高楼大厦是一砖一瓦地盖起来的，我们的阅读能力也得从一字一词慢慢地积累。现在就和老师一起踏上我们词语积累的快乐旅行吧！让我们喊出小桔灯的口号吧：在快乐中学会阅读，在阅读中享受快乐。耶！（阅读，悦读越爱读！）棒极了！同学们的声音都十分的响亮，老师的心情也非常愉快。下面老师带领大家走进我们快乐阅读的词语万象篇。一、心香一瓣——瓣瓣沁脾导入：说起词语我们每时每刻都在接触，那么每个你知道的词语，你都会正确运用吗？下面我们一起看一则小故事：最近，明明在学习词语。一天他问妈妈：‚凋谢是什么意思？‛妈妈告诉明明：‚凋谢是什么意思？‛妈妈告诉明明：‚花儿死了就叫凋谢。‛不久，明明的爷爷病逝了，明明很伤心地对妈妈说：‚爷爷凋谢了。‛听了这一则小故事，同学们都不由得哈哈大笑，看来同学们都懂得“凋谢”这个词语的意思。（此处可以配合解释‚凋谢‛这个词语）同学们一定要认真学习每个词语，千万不要犯这位同学的小错误哦！小结：汉语的词语好像天上的繁星，数也数不清，那么怎样才能又快又多地采摘这些美丽的星星呢？今天就让我们走进神奇的词语世界，去探究一下词语的奥秘。二、指点迷津——点石成金1、同义词、近义词同学们今天老师带领大家一起探寻同义词和近义词世界的奥秘。那么什么叫“同义词和近义词”呢，（此处可以找学生说出的想法，从而引出概念）同义词是名称不同但表达意思相同的词条，如“许多”和“很多”近义词是指意思相近的词语，如“美好”和“美妙”就是一组近义词，同时同义词包括近义词。然而即使意义相近的词语，它们的感情色彩有着很大的区别。如“鼓动”“鼓舞”“煽动”三个词语都有激发人的情绪使之行动起来的意思，但“鼓动”既可用在好的方面，也可用在坏的方面，是个中性词；“鼓舞”指受到好的影响而积极奋发，是个褒义词...