中职英语 基础模块 2 教学设计（教案）Unit 5 It’s time to change.(第一课时 教学设计)一、学情分析本教案的授课对象为高一年级商务专业学生, 班上女生占大多数，在学习中感性认知多于理性认知，容易接受色彩、音乐、图像等的刺激；对新奇的事物感兴趣；且由于专业的训练，胆子较大，喜欢参与、表演等活动方式；英语基础参差不齐，学习积极性易调动但难以持久 ,所以在设计中充分利用这个优点，通过多种课堂组织形式来调动她们的积极性，设计不同难易度的任务，唤起英语学习的欲望，从而达到教学目标。本单元设计分为 4 个课时：第一课时 lead-in + listening and speaking第二课时 reading and writing第三课时 language in use + unit task第四课时 vocabulary consolidation + self-check二、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语 2》（基础模块 高教版）第五单元的第一课时，本单元主要是关于生活习惯以及改变不良习惯的话题，该话题与学生的生活联系密切，能引起学生的共鸣。第一课时的内容包括Lead-in& Listening and speaking 两部分，主要内容是关于生活习惯及描述性形容词词汇和对话。这些内容为整个单元的学习活动做语言的必要准备，也让学生知道表达习惯爱好和描述健康状况的部分短语，同时也为完成本单元的任务做语言上的准备。2．教学重点、难点（1）教学重点①通过对图片的理解，能听懂有关生活习惯爱好及建议的词汇和句型。②通过对话练习，学生能够就生活习惯等话题进行交流,并提出自己的建议。（2）教学难点①学生能在真实的情境中运用与生活习惯有关以及提出建议的词汇和句型。三、教学目标1. 知识目标（1）学生能够掌握描述健康状况的词汇，如 pale, weak ,fat, thin,sleepy, angry etc.（2）学生能够掌握有关周末计划的词组, 如：climb the mountain,do outdoor activities, watch TV, stay at home etc.（3）学生能掌握有关讨论生活习惯的句型，如：I’d rather……I prefer to……I like/love/enjoy……2.能力目标（1）学生能听懂有关培养健康习惯的建议和意见。（2）学生能用 I’d rather……,I like…, I love…等句型口头表达个人生活习惯。3.情感目标了解并开始培养自己的良好健康生活习惯。四、教学步骤Step One Lead-in ( 4 min )1. BrainstormingTeacher : “What activities are good for your healthy? Whatactivities are ...
