课程授课计划2016～2017 学年第二学期系（部）名称：医学护理系教 研 室 名 称 :临床教研组课程 名 称： 临床医学概论授课 班 级：15 级三年制影像 1.2 班主讲 教 师：黄钰专业技术职务：讲师教研组长签字：教学科长签字：延安职业技术学院教务处制课程简介课程名称课程性质总计课时授课对象临床医学概论（■是否专业核心课）必修课■专业选修课□公共选修课□180周课时8理论教学课时课程代码起止时间160第 一 周至第 二十 周实践教学课时考核方式20考试15 级三年制影像学专业学生《临床医学概论》是医学科学和诊断学的重要组成部分，它不仅具有医学特征，同时还具有独立完善的诊断理论体系。该课程是影像专业课程设置中的一门专业必修课，是临床医学的主干课程之一。《临床医学概论》是一门诊断并处理患者对现存和潜在健康问题的反应，运用诊疗程序实施整体护理，为患者健康提供服务，以保障患者身心健康的一门诊断课程。它是现代护理学的重要组成部分，主要包括产科护理学、妇科护理学和计划生育护理学三部分。课程标准简介通过教学使学生掌握妇产科护理的基本理论和技术,明确患病妇女的护理、计划生育和妇女保健指导内容,突出“以人的健康为中心”的护理宗旨,使学生学会在临床实践中正确运用护理程序的科学方法管理妇产科病人 ,充分发挥学生的主观能动性 ,开展评判性思维,结合护理对象的实际情况,制订相应的护理计划。学习妇产科护理学除需具有医学基础学科和人文学科知识外,还需具有护理学基础、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、社区护理学等综合知识。 充分认识妇产科护理学是一门实践性学科,在学习的全过程中要掌握妇产科护理的基本理论、基本知识和基本技能,并注重理论联系实际。 在护理过程中,要树立整体观念,不仅对疾病进行整体护理,还要注意病人心理变化,在实施护理计划时,应取得亲属的配合和支持,加强心理护理。 在临床实践中,要充分考虑到妇科整体护理的特点,坚持针对个体差异性提供个体化整体护理的原则,运用所学护理程序和科学管理方法为护理对象提供高质量的护理活动。选用教材《妇产科护理》出 版 社参考资料人民卫生出版社教材主编程瑞峰出版日期2016.01《妇产科护理学复习题解》《护士执业资格上岗考试培训资料》《妇产科护理技术实训指导》结合高职学生特点，使用信息化教学手段，理论与实践相结合的教学体制，充分发挥学生的课改说明自主思考能力，真正体现“教学做”一体化的教学方法。学 ...
