第二节核能【教学目标】知识与技能1、常识性了解原子和原子核的组成。2、常识性了解裂变、链式反应、聚变的大致情况和原子弹、氢弹的制造原理及核反应堆的作用过程与方法1.通过搜集信息、阅读资料、相互交流，判断核能与我们的生活的有关说法是否正确。2.通过阅读学习相关知识，养成学生关注高新科学技术在生产和生活中的应用。情感、态度与价值观1、养成学生的科学态度和探索精神。2、启发学生树立为祖国现代化建设事业贡献力量的理想。【教学重点】了解原子核裂变和链式反应，核聚变的原理及如何利用核能更多的给人类造福。【教学难点】原子核裂变和链式反应，聚变的原理。【教学准备】多媒体课件视频资料、火柴【教学过程】主要教学过程教学内容一、创设情景，新课引入教师活动【图片展示】你知道日本广岛吗？1945 年 8 月 6 日早晨 8 时整，3 架 B-29 美机又从高空进入广岛上空。这时很多广岛市民并未进入防空洞，而是在仰望美机。在此以前，B-29 已连续数天飞临日本领空进行训练，但这一次的 3 架飞机中，有一架已经装上了一颗 5 吨重的名为“小男孩”原子弹。此时正奉命来轰炸广岛，令日本广岛核爆中心方圆 2 公里内所有建筑物全部被夷为平地。据日本有关部门统计，因广岛原子弹轰炸而死去的人已达 22 万多。观看图片 从视觉上感受原子弹爆炸的巨大威力。学生回答：威力巨大、震撼、残忍、悲伤、让战争远离我们、我们需要和平„„（设计意图： 通过视频和战后图片展示从视觉上对学生造成强烈的冲击，教育学生热爱和平，在和平年代认真学习。）学生活动幸存者辐射病广岛被夷为平地【过渡语】 同学们观看刚才的图片时有什么样的感受？原子弹和氢弹为什么会具有这么大的威力呢？因为它们都利用了核能。如何获得核能？核能还用哪些应用呢？学习了本节知识后就能知道答案。【板书课题】第二节核能1二、合作探究，获得新知（一）核能（一）核能【自主学习】请同学们结合下面图片阅读课本并结合相关化学课上的原子结构的知识，回忆原子的结构并自主学习核能的获得途径。学生阅读课文并回忆化学课上的原子结构的知识，自主学习并展示交流： 1、原子由带正电荷原子核和带负电荷的电子组成。2、原子核由质子和中子组成，质子带正电荷，其电荷量跟电子电荷量相等，中子不带电。3.质子、中子依靠强大的核力紧密地结合在一起，因此原子核十分牢固，要使它们分裂或重新组合是极其困难的。但是，但是，一旦使原子核分裂或聚合，就可...
