第三节太阳能【教学目标】知识与技能1.初步认识太阳的结构，知道太阳是巨大的核能火炉。2.初步了解太阳是人类资源的宝库。3. 知道太阳能的利用方式。过程与方法1、通过观察学习了解太阳能的特点，理解太阳能属于可再生一次能源。分析化石能源来自太阳能。提高学生分析归纳能力。2、通过太阳能的利用方式学习，提高学生综合分析问题的能力。情感、态度、价值观养成学生开发和利用太阳能的意识，通过光伏产品推广提高创新节能意识。【教学重点】了解太阳能，结合生产生活实际知道利用太阳能的方式【教学难点】太阳能利用中的能量转化【教学准备】课件多媒体【教学过程】主要教学过程教学内容一.情境导入【提出问题】想知道它们的作用吗？教师活动【图片展示】你看，在太阳能汽车上装有密密麻麻像蜂窝一样的装置，平常我们看到的航天器上的类似铁翅膀的装置。学生活动思考激疑(设计意图：据新科技和航天技术提出问题让学生讨论，引导学生共同参与，调动学生主动学习的热情和积极性。）学生自学展示：1.太阳的结构：由太阳大气、对流层、辐射层、太阳核心。二、合作探究， 【自主学习】请同学们阅读课本并回答以下问题：探究新知：（一）太阳是1. 太阳的结构是怎样的？巨大的核能火炉2．太阳为什么是一个巨大的“核能火炉”，是哪一种形式的核能？1课件展示1.太阳的结构2.太阳内部时刻发生核聚变3.太阳能是以怎样的方式向外传递的？4.太阳的“核能火炉”，永无止境的“燃烧”下去吗？2.太阳能的产生：氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能。3.太阳能的传递：大部分太阳能以热【知识归纳】和光的形式向四周辐射。4.太阳“寿命”：至今稳定地“燃烧”近 50 亿年，而且还能继续“燃烧”50亿年。（二）太阳能是人类的能源宝库1.化石能源来源于太阳能 1.太阳距地球 1.5 亿千米，直径大约是地球的 110 倍，体积是地球的 130 万倍，质量是地球的 33 万倍，核心温度高达 1 500 万摄氏度。太阳表面温度约 6 000 ℃，太阳至今已经稳定地 “燃烧”了近 50 亿年，而且还能继续“燃烧”50亿年。2.在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放（设计意图：通过自学使学生大致了出巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，太阳解太阳的结构，明确太阳的能量来源就像一个巨大的“核能火炉”内部时刻发生的核【重点强调】太阳内部时刻发生核聚变聚变，培养学生自【跟踪练习】学能力。）思考回答1.下列利用核聚变供能量的是（）...
