小学科学三年级上册演示实验报告单实验内容：鹦鹉站立制作实验年级：三年级上册第一单元课题：、做一名小科学家实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针实验类型：教师演示、学生操作实验步骤操作要点1•教师演示鹦鹉站立1•教师课前制作几只能站立的纸鹦鹉；2•课堂上演示纸鹦鹉站立，让学生感觉到纸鹦鹉站立在笔头上的神奇。2•学生制作1•发给学生卡纸，用白纸印好摹本发给学生，让学生蒙在卡纸上剪出鹦鹉的形状，以降低制作难度。2•学生自己制作，然后尝试让鹦鹉站立在笔头上。3•寻找平衡点1•学生失败之后，提供辅助材料回形针2•讨论:你认为回形针放在什么位置可以成功？3•学生自己实验探究。4.学生交流小组汇报，说说自己的发现。5.实验总结要想让鹦鹉站立在笔头上，首先要找到能使鹦鹉得到平衡的点，在恰当的位置上别上回形针。6.整理器材整理材料，保持整洁。实验结论：回形针分别别在鹦鹉的脚的两侧，可以使鹦鹉平稳站立在手指上。小学科学三年级上册演示实验报告单实验内容：蜗牛观察实验年级：三年级上册第二单元课题：、校园里的小动物实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片实验类型：教师放在食物展台上展示实验实验步骤操作要点1.教师课前捕捉几只蜗蜗牛需要在雨后的花坛旁边寻找，如果条件不合适，暂时没找到蜗牛，可以将本牛课适当延迟。在上课前，一定要让蜗牛饿上 1—2 天，实验效果才可能比较明显。2.观察蜗牛将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒子里一段时间，实验时拿出来放在小玻璃片上，这样可以让学生观察它的爬行，并能从下面观察蜗牛足的移动。3•蜗牛食性实验1、在盘子周围一圈分别间隔放上菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包。盘子不宜太小。2、放入蜗牛，指导学生安静，耐心观察，可能需要等待一段时间。观察期间保持安静。3、交流实验结果。4•蜗牛对刺激性的反应1、把蜗牛放在盘子中间，在蜗牛面前滴一点醋或一点酒，观察其反应。（不要倒在蜗牛身上）2、静静观察，观察期间保持安静。5、实验总结填写实验报告，认识蜗牛的食性和对刺激的反应实验结论：上述食物，蜗牛只吃菜叶，如用书上几种材料，蜗牛除了菜叶还喜欢黄瓜。遇到醋或者酒之类刺激物体，蜗牛会立刻缩回到壳里。小学科学三年级上册演示实验报告单实验内容：水的毛细现象年级：三年级上册第三单元课题：、神奇的水实验器材：不冋颜色的水、纸巾；粉笔、纱布、塑料片、玻璃片（块，在其中一块玻璃片上绕上几圈透明胶...
