育 与 健 康 课二 年 级（上）案体教备课人：学习目标1、知道多人勾脚跳的动作方法。2、能做出两种多人勾脚跳的动作。3、发展下肢力量，提高相互配合的能力。（1）跳跃：双人到多人的“马兰花开”跳、双人小腿勾棒跳。（2）游戏：“开火车”、“马兰花开”。两种多人勾脚跳体操棒教 法 提 示一、激发兴趣阶段1、亲切地向学生问好！2、组织学生进行队列练习。3、组织学生进行小游戏。4、组织学生做韵律体操。二、发展能力合作探究阶段1、组织学生进行各种单脚跳跃练习，启发双人勾脚跳动作的重点是步调一致。2、讲解、示范“小腿勾棒跳”的动作和方法，小腿后弯，夹住体操棒。提醒学生交替练习。3、请一组学生和老师共同演示多人勾脚跳的动作，提示小组间要步调一致。4、讲解“开火车”游戏的方法、规则，提示动作的一致性。5、组织游戏“开火车”。评选“特快列车”。三、愉悦身心阶段1、组织学生进行韵律舞蹈放松。2、与学生共同小结本节课的学习情况。3、跟学生道别！学 法 提 示1、体委整队，亲切地向老师问好！2、认真地进行队列练习。3、积极地参与游戏。4、跟随教师做韵律体操。1、分散进行各种单脚跳跃动作的练习，自找同伴，尝试双人勾脚跳动作。2、两人一根体操棒练习“小腿勾棒跳”，自找对手比快，同时自我比比左右脚的协调。3、增加人数，以小组为单位练习马兰花开，主义同伴间的相互协调配合。4、听老师讲解，看同伴演示，小组合作尝试开火车游戏。5、相互协作、相互鼓励，积极参与游戏比赛，集体说一说成功的体会。1、跟随老师舞蹈放松。2、与老师共同小结学习情况。3、跟老师亲切道别！4、归还器材。学习内容教学重难点教学准备教学步骤课后反思学习目标1、知道与同伴合作跳过障碍的动作方法。2、能做出两种与同伴拉手跳过障碍的动作。3、与同伴有好合作，相互配合进行练习。1、跳跃：双人拉手跳过障碍，双人拉手钟摆式跳。2、游戏：最佳拍档与同伴拉手跳过障碍橡皮筋教 法 提 示一、激发兴趣阶段1、亲切地向学生问好！2、组织学生进行队列练习。3、组织学生进行小游戏。4、组织学生做韵律体操。二、发展能力合作探究阶段1、用橡皮筋设置成低障碍，通过演示一种跳过障碍的动作方法，启发学生想象多种方法。2、与学生合作拉手跳过橡皮筋，提示注意观察相互间的配合。3、演示双人拉手钟摆式边跳边绕过障碍的动作。4、组织游戏，鼓励学生大胆展示自己的动作。三、愉悦身心阶段1、组织学生进行韵律舞蹈放松。2、与学生共...
