我国古代科举制度75508•独占鳖头•鳌，是神话中的海中的大龟（一说为淡水中的大鳖。传说上古时天塌地陷，女娲炼五色石补天，把天补好后，又砍下鳌的四条腿把天支撑起来，使天和地重新稳固（见《淮南子.览冥训》及《列子.汤问》）。《列子.汤问》中还记载了一个神话：渤海中有条大海沟，深得没底，全世界的水都汇聚到这里，打着漩涡往下泄。渤海中的蓬莱、方丈等五座仙山，也都随着下泄的波浪上下颠簸。上帝派15只大鳌举起头来把大山顶住，这五座仙山从此才安然耸立。•唐宋时期的宫殿建筑者们把上述神话巧妙地与建筑艺术结合起来，在皇宫前面的石阶的正中，铺上一大块雕刻着巨鳌的长方形巨石，象征皇帝的宫殿如同被巨鳌支撑着，永远巍然屹立，而且有如神仙世界。在科举考试最高级别的考试——殿试结束后宣布名次时，及第者都要站在皇宫前石阶下面的两侧恭候。名次宣布完毕后，主持仪式的官员引领着分别站在东西两边最前面的状元（殿试第一名）和榜眼（殿试第二名）向前走到雕有巨鳌的石阶的下面，而状元还要再向前跨，站在雕有巨鳌的石阶上，迎接殿试榜。因此，把中状元称为"独占鳌头"。现在，该成语泛指名列第一或居于首位。第一讲：中国古代的科举制度•一、科举制以前的选官制度•二、科举考试的程序与内容•三、有关考官、考生与考场的各种规定•四、科举考试的内容与考题•五、科举考试中的作弊现象•六、试帖诗、八股文举例•七、中国古代科举制度简评人生四大喜久旱逢甘雨，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。科举制度•科举制度是指历代朝廷允许普通士人和官员都可以自愿向官府报名，经过分科考试，依照成绩从中选取人才和授给官职的一种制度。•由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。•科举制的基本特征是通过逐级的考试选拔人才,不必依据名士或中正对人物的评品。一、科举制以前的选官制度1.原始氏族社会：民主选举和“禅让”2.封建世袭制度(宗族对国家的贡献)3.汉代实行察举制4.魏晋南北朝是九品中正制（看的是门第）（一）原始氏族社会：民主选举和“禅让”•1.民主选举原则（部落事务的管理者）•2.王权的萌芽•生产力的提高——剩余财富的支配•部落首领继承人问题上的争权夺利（父死子继和暴力夺权）（二）奴隶社会的“世卿世禄制”•1.夏商王朝的权力世袭•2.西周的选举特点•（1）任用殷商旧臣•（2）先亲亲后尊贤•“立嫡以长不以贤”，三年大比•（3）地方选士（乡举里选）•3.世袭制下的破格提拔•伊尹、姜尚（三）封建社会初期选举制度的变化1.“任人唯贤，因功受禄”2.各家学派人才观“举贤才”、“尚贤”“不以智治国，国之福”“立君而尊贤，是贤与君争”3.战国军功爵制“见功而与赏，因能而授官”4.战国养士、秦国客卿制度（四）两汉时期的“察举”和“征辟”•1.察举定义•2.自然灾害--天人感应•3.贤良方正、贤良文学、孝悌力田、茂材异等、直言极谏•4.试任——策问•5.东汉光武帝“四科取士”任子制度•据《汉官仪》所载，汉政府规定：“吏二千石以上，视事满三岁，得任同产若子一人为郎。”意思是，两千石以上官员，只要任满三年，即可任“同产若子”一人为郎官。赀选——卖官鬻爵东汉的乡闾评议（五）魏晋南北朝“九品中正制”•1.曹丕称帝后，制定了九品官人法，即九品中正制。通过品评，将人分为上上、上中、上下、中上、中下、下上、下中、下下九等，朝廷任命中正官到地方主持品评；被评为上等人才的将被推荐到各级政府做官。•2.“上品无寒门，下品无势族”•3.九品中正制的流弊科举制度在唐朝的确立•1.产生的社会条件•隋末大起义摧垮魏晋以来的豪门世族势力•物质条件：手工造纸和雕版印刷术，使的书籍能大量抄写和印行。•2.考生的来源和考试科目•生徒、乡贡•3.科目•白衣卿相•4.考试过程•省试、殿试•5.社会效果和局限行卷轶事•《隋唐生活掠影》（毕宝魁著）中的《唐代纪事》卷四十翻己载这样一件事：元和年间及第的李播到新州做官，有一个姓李的举子拿着一卷诗来向他行卷。李播打开一看，原来是自己当年用来行卷的诗。便说：“这是我未及第时为行卷他的诗啊!”李举子见状，也不敢隐瞒，便实话实说道：“顷于京师书肆百钱得此...
