滨州市“互联网+”校长能力提升工程网络培训总结滨州经济技术开发区里则街道张集小学李艳文我很有幸，参加了 2017 年滨州市“互联网+”校长能力提升工程网络培训，利用工作之余，共完成 16 个专题模块的 6041 分钟的研修任务，撰写学习笔记 16000 字的培训笔记。现将点滴收获梳理，呈现如下。一、学，然后知不足通过培训，真正领略了教育大家对教育的理解、定位、探索，为专家学者们对教育的执着、守真、谋变、创新的精神感动着、鼓舞着；通过培训，“看到了”教育普遍关注的焦点问题国内外的教育探索、实践案例，以及整个教育发展的历史与未来的脉络；更为汗颜的是，通过培训，发现自我知识之稀缺、能力之笨拙、思维之愚钝、探索之肤浅、追求之低近… …总之，这次培训，颇有“脑洞被开”之觉，颇有触摸教育灵魂之觉，甚感身为一名现时代的校长责任之重、使命之坚、学习思索探寻之急需。二、值得铭记的声音1.开发、创生课程的总原则：把工作变成行动研究。2.文化，——在制度管不到的地方起作用的东西。3.相信阅读的力量：可以依靠一辈子的“锚”。4.教育进步=教育内涵价值的提升+教育体制机制的创新+教育内外技术的进步。5.小学着眼“养正”、中学着眼“养志”、大学着眼“养德”。6.给人以尊严的职业：在自己的领域内独立地进行创造。7.教育质量指标：学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长培养、学业负担情况。8.宽容别人+谦卑自己=个人的质量。9.管理与领导的区别：（1）管理：注重科学、强调过程、强调效率、注重规范；（2）领导：注重艺术、强调结果、强调效果、注重创新。10.授权：放开双手，睁大眼睛。11.致力于：保障学生中心的治理结构、可供学生选择的课程体系；让孩子唤醒自己、发展自己。12.用制度约束行为，不习惯的时候才是人成长的时候。13.只在乎没有，不在乎拥有的人，他的一生永远不会快乐。14.2020 教育现代化：民主化、信息化、专业化、法制化。15.体商要体现力量（在力量中培养阳光自信），情商要重视和谐（在和谐中培养包容责任），能商要注重合作（在合力中培养境界致远），智商要突出个性（在个性中培养实践创新）。16.教师成长的三个关键：第一动力，追求；第一品质，反思；第一专业，儿童研究。17.最高境界的教学观：“自主”，最高境界的尊重；“自学”，最高境界的教学；“自律”，最高境界的德育；“自治”，最高境界的管理。三、努力担起校长的职责1.规划学校的发展。张集小学是一所...
