五年级上册《小麻雀》教案设计 s 版导读：一篇童话，就像一弯清澈的泉水，一个五彩缤纷的万花筒，然我们欣喜，让我们惊奇
让我们一起走进这美丽而奇妙的童话王国，欣赏一个个生动有趣的童话故事
欣赏时，注意把握的主要内容，品味童话的语言，体会作者的思想感情
一、教学要求：1．认识本要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4 个生字
会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10 个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语
2．把握的主要内容，理解内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验，全面正确地认识这对母子
3．引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情
4．指导学生有感情地朗读文
二、教学重点、难点：把握的主要内容，全面、正确地认识这对母子
第一时同学们，以前我们学了好多篇有意思的童话，你还记得哪些篇
童话，从小就伴随着同学们成长，这些童话，不仅向我们叙述了一个个动人的故事，还给我们小朋友以启示，让我们知道为人处世的道理呢
今天，我们就学习著名的大作家高尔基的童话《小麻雀》，从这个故事中，我们又会有怎样的收获呢
板书：小麻雀（二）新：1、自学文：初读：小声读文，初步了解文的内容，思考文写了一什么事
再读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思
标出自然段2、检查自学效果：（1）认读生字：摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃（ 2）记、写生字：蹈、瞪、舔、懊重点指导：蹈
（形声字，左边表形，右边表声
）右边部分谁认识
舀（ǎ）你还知道哪些带“舀”字的字
（稻、滔、韬）你有什么发现
这些字的韵母都是 a这个字哪最容易写错
（右边容易写成“陷”的右边）
你还知道哪个字带“陷”的右边
韵母是an）开动脑筋想一想，你用什么办法区分、记好“稻、滔、蹈、韬、陷、馅“
（3）词语：区分恼脑恼：生气、使生气
