五年级上册科学教案光和影教科版VIP专享

《光和影》教学设计教材分析本课是本单元的起始课，从本课到第 4 课将指导学生认识光的传播特点。认识光的传播特点从观察影子开始，因为影子的许多特点，比如说影子总是在背光的一面等现象，显示了光的传播是直线的。本节课的教学思路是：从生活现象出发，引出相关概念，然后通过活动探究规律，最后用规律解释现象，同时深化对规律的理解和掌握。本课的内容分为两部分。第一部分是光源；第二部分是影子。学生经历的主要活动有：通过影子游戏，进入新课学习，总结影子产生的条件。认识什么是光源。探究在光的照射下影子的变化规律。认识投影，发现物体的形状和影子之间的关系。再次通过影子游戏，验证光和影的关系。学情分析五年级的学生对于影子的产生和特点已经积累了不少经验，他们知道影子的产生必须要有光和物体，影子随着光的改变而改变，等等，但是他们的这些认识还比较模糊，因此有必要通过教师的指导，实际地去观察、去发现光和影子之间的规律。教学目标科学概念：1.光源、遮挡物和屏是影子产生的条件。2.可以自己发光的物体叫做光源。3.物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。4.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处。过程与方法：1.做光和影的实验，并将观察结果准确地进行记录。2.根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系。情感、态度、价值观：1.认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。2.在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。教学重难点重点：探究影子的变化和光源、遮挡物之间的关系。难点：探究影子的三个特点。评价任务1.通过做手影游戏认识影子产生的条件。2.认识光源。3.做光影实验，认识影子变化的规律。教学准备分组实验器材：手电筒、4 开的白卡纸（屏）、约 5 厘米高的长方形小木块、铅笔、尺子。教师准备：有窗帘的教室(本课的活动最好能用窗帘遮挡光线，保证实验效果)，投影画形式的交通标示牌、广告等。教学过程一、手影演示，激趣引入1.导语：今天，老师给同学们带来了两只可爱的小动物，请看大屏幕，猜猜分别是什么？(手影：小狗、鸽子)刚才我们看到的动物，其实它们只是——？（手影）做过手影游戏吗？谁来给大家展示一下？2.一名学生上台演示手影。【设计意图：采取了学生喜闻乐见的手影游戏引入,极大程度的吸引学生的注意力。注重激发学...