五年级数学上册全册单元计划第一单元教学计划单元主题小数除法知识与技能：结合具体情境，经历探索小数除法计算方法、与他人交流算法的过程；结合在生活中应用元角分的经验、直观图、整数除法中的基础等，理解计算方法的道理
数学思考：能运用小数除法的知识，寻找合理的运算途径解决一些简单的单元实际问题，能有条理地叙述自己的思考过程，发展应用意识
目问题解决：能正确计算小数除法和小数四则运算（以两步为主，不超过三标步）；能用估算判断小数、除法结果的合理性，发展估算意识和能力；会求积、商的近似值；了解循环小数
情感态度：在小数除法的学习活动中，养成检验、反思的学习习惯
学生在二年级学习了表内除法初步理解了除法的意义，三年级时学习了除数是一位数的除法，元角分与小数，四年级学习了除数是两位数的除法，学生基本掌握了整数除法的基本方法，在生活中学生也积累了一些小学情数除法的初步经验
因此，本单元将在原有知识的基础上帮助学生进一步分小数除法是在整数除法意义的基础上进一步扩展，同析研究小数除法运算
时，它既是整数除法学习的发展，也是分数、小数四则混合运算学习的基础
单这部分教学内容在《数学课程标元本单元教学内容将围绕小数除法来展开，教准》中属于“数与代数”领域的知识
本单元的主要内容有：小数除以整学内数、一个数除以小数、商的近似值、循环小数、小数四则混合运算
商的容近似值和循环小数都是进一步研究商，通过学习学生可以根据具体情况灵分析活地处理商，并认识循环小数等有关概念
教学重掌握小数除法除以整数和一个数除以小数的计算方法
点教学难点除数是小数的除法转化成除数是整数的除法
学困生教学重难点的突破措施教学方法课时安排小数除法可以根据小数点处理方法不同，分成两种情况：一种是除数是整数的小数除法，另一种是除数是小数的小数除法
由于除数是小数的除法要通过商不变的性质转化成除数是整数的小数除法来计算，所以小数除以整数
