五年级 第二课创新学习快乐多【主题说明】创新就是创造和发明新理论、新观点、新技术、新方法等。创新的一个鲜明特征，是要想没想过的，做没做过的，使我们的思想和认识更加符合变化了的现实条件。创新有大有小，却无处不在。重大的发现，重大的创造，重大的改革是创新；拓展工作思路，改进学习方法，提出合理化建议，也是创新。我们每个人都应有创新意识，也都有创新的机会和舞台。本课立足于开发学生的创新潜能，激发学生的创新兴趣，培养学生的创新技能，通过看图片、赏物品、玩游戏等活动设计，让学生感受到创新会使学习更加轻松愉悦，并在此基础上，初步掌握创新学习的一些方法。【教学目标】1. 认知目标：引导学生初步认识创新学习的乐趣，激发学生的创新兴趣。2. 情感目标：让学生体验到创新学习带来的轻松愉悦感。3. 行为目标：初步掌握在学习中创新的方法，培养学生的创新技能。【教学重点、难点】重点：使学生感受到创新会使学习变得轻松快乐。1难点：使学生掌握一些创新学习的技能和方法。【课前准备】教师准备：教学 PPT；火柴若干。学生准备：3 张 A4 白纸、一把小剪刀、一盒彩色笔、一瓶胶水。【教学设计】教 学 设 计环 节目 标过程建 议1.教师引导学生仔细观察教材观1．无论是察岛中的图片，并请学生辨别这些 欣赏 图片通 过 观 图片中的作品是用什么材料制成还 是 物看 图 片 的，并用几个词语来赞美这些作品，教师引 出 本 品。都要引导观察岛课 的 主 2.你们还见过哪些很有创意的物学生去 发(热身暖心)要内容， 品呢？现创新带激 发 学 3. 看了这些有创意的物品，大家给我们的生 的 学 有什么感受？乐趣。习兴趣。 4.教师小结：创新给我们的生活增 2．本环节添了无穷的乐趣，创新学习也会让 用时约5我们体验到更多的快乐。引出本课 分钟。主题。2活动一：剪纸画1．教师引导每位学生拿出自备的3 张 A4 白纸、一把小剪刀、一盒通 过 活 彩色笔、一瓶胶水。并告诫学生使动，引导 用剪刀时一定要小心，别划伤自己学 生 感 或他人。1. 火 柴 棒受 创 新 2．学生运用这些材料自由创作剪由教师课带 来 的 纸画。要求剪纸画作品新颖、独特， 前 准 备乐趣；初 并给剪纸画配上一个与众不同的好，活动步 掌 握 标题。活 动 营在 学 习 3. 教师鼓励学生自由创作，大胆一收回，（体验分中 创 新 想象，出奇制胜。享）的方法； 4．学生完成剪纸画后，在小组...
