《多彩的梦》教案一、教学目标知识与技能：学生通过回忆、欣赏与想象，选择自己喜欢的绘画工具和材料，用独特的形式表现自己的梦境。过程与方法：学生通过对梦境的绘画表现，体现梦境中物体的大小、形状、色彩发生的变化，感受造型活动的乐趣。情感态度价值观：学生通过创作，体会美术源于生活的道理，激发自己丰富的想象力。二、教学重、难点重点：学生通过回忆、欣赏与想象，选择自己喜欢的绘画工具和材料，用独特的形式表现自己的梦境。难点：有创意地表现梦境。三、教学准备教师用具：电影《爱丽丝梦游仙境》视频片段、包含画家和儿童作品的欣赏范作课件、示范用的画纸和油画棒等。学生用具：绘画工具和材料，如画纸、水彩笔、油画棒、刮蜡纸等。四、教学过程师：上课。生：起立，老师好，客人好。师：同学们好，请坐。师：小朋友们，你们喜欢美术课么？1 / 7生：喜欢。师：你们喜欢我么？生：喜欢。师：老师也特别喜欢你们，因为你们都很聪明，都很守纪律，这节课就让老师和同学们看到最棒的你们，好不好？生：好。（一）谈话交流、回忆梦境。师：小朋友们，请和老师做一个动作，（双手合拢，做睡觉的姿态）请你们闭上眼睛回忆一下，你们做过哪些印象深刻的梦？你都梦到了什么？（板书：梦）（思考时间）师：请小朋友们睁开眼睛，哪位聪明的小朋友想起来了？说给大家听听！（提问多些，看情况而定）生：……（赞扬，节奏快）教师鼓励和引导：“后来怎样了？”“你当时的神态是怎样的？”“他长得怎样？”等语言引导学生说出梦的多彩。“这个梦真多彩，你的想象力真是丰富啊！”“你的梦真精彩，我也想进入你的梦中玩玩”“你的梦真惊险啊，小朋友都听的入迷了”……让学生把梦说完整、说精彩，激活想象，加深体验，给予适当的表扬。（二）创设情境、激发兴趣。师：有的小朋友没有想起来，没关系，有个美丽的女孩叫爱丽丝，她做了一个奇特的梦（板书：梦），她都梦到了2 / 7什么？让我们共同走进她的梦镜去看一看吧！师出示视频《爱丽丝梦游仙境》片段（约 1 分 30 秒）。生：……师：爱丽丝的梦很长，却非常的震撼，我们看到的只是其中的一些片段！你们在她的梦境中都看到了什么呢?生：……师：你们观察的真仔细！爱丽丝梦到自己从兔子洞进入一处神奇的国度，遇到了许多会讲话的生物和像人一般活动的纸牌，梦里有快乐、有悲伤、有恐惧，梦中五颜六色的物体，她的梦不仅是奇特的，而且是多彩的（板书：多彩的）。今天我们就来学习第六...
