《多彩的梦》教案一、教学目标知识与技能:学生通过回忆、欣赏与想象,选择自己喜欢的绘画工具和材料,用独特的形式表现自己的梦境。过程与方法:学生通过对梦境的绘画表现,体现梦境中物体的大小、形状、色彩发生的变化,感受造型活动的乐趣。情感态度价值观:学生通过创作,体会美术源于生活的道理,激发自己丰富的想象力。二、教学重、难点重点:学生通过回忆、欣赏与想象,选择自己喜欢的绘画工具和材料,用独特的形式表现自己的梦境。难点:有创意地表现梦境。三、教学准备教师用具:电影《爱丽丝梦游仙境》视频片段、包含画家和儿童作品的欣赏范作课件、示范用的画纸和油画棒等。学生用具:绘画工具和材料,如画纸、水彩笔、油画棒、刮蜡纸等。四、教学过程师:上课。生:起立,老师好,客人好。师:同学们好,请坐。师:小朋友们,你们喜欢美术课么?1 / 7生:喜欢。师:你们喜欢我么?生:喜欢。师:老师也特别喜欢你们,因为你们都很聪明,都很守纪律,这节课就让老师和同学们看到最棒的你们,好不好?生:好。(一)谈话交流、回忆梦境。师:小朋友们,请和老师做一个动作,(双手合拢,做睡觉的姿态)请你们闭上眼睛回忆一下,你们做过哪些印象深刻的梦?你都梦到了什么?(板书:梦)(思考时间)师:请小朋友们睁开眼睛,哪位聪明的小朋友想起来了?说给大家听听!(提问多些,看情况而定)生:……(赞扬,节奏快)教师鼓励和引导:“后来怎样了?”“你当时的神态是怎样的?”“他长得怎样?”等语言引导学生说出梦的多彩。“这个梦真多彩,你的想象力真是丰富啊!”“你的梦真精彩,我也想进入你的梦中玩玩”“你的梦真惊险啊,小朋友都听的入迷了”……让学生把梦说完整、说精彩,激活想象,加深体验,给予适当的表扬。(二)创设情境、激发兴趣。师:有的小朋友没有想起来,没关系,有个美丽的女孩叫爱丽丝,她做了一个奇特的梦(板书:梦),她都梦到了2 / 7什么?让我们共同走进她的梦镜去看一看吧!师出示视频《爱丽丝梦游仙境》片段(约 1 分 30 秒)。生:……师:爱丽丝的梦很长,却非常的震撼,我们看到的只是其中的一些片段!你们在她的梦境中都看到了什么呢?生:……师:你们观察的真仔细!爱丽丝梦到自己从兔子洞进入一处神奇的国度,遇到了许多会讲话的生物和像人一般活动的纸牌,梦里有快乐、有悲伤、有恐惧,梦中五颜六色的物体,她的梦不仅是奇特的,而且是多彩的(板书:多彩的)。今天我们就来学习第六...