20xx—20xx 学年第一学期五年级美术教学进度表授课教师:授课班级:五年级周次时间教学内容及课时数计划节数授课节数备注一8.25开学第一课二8.28-9.11.肖像艺术三9.4-9.82.画人像四9.11-9.153.认识抽象画五9.18-9.224.学画抽象画六9.25-9.295.绘画中的透视现象七10.2-10.6国庆休假八10.9-10.136.美术中的比例九10.16-10.207.偶戏十10.23-10.278.提线纸偶十10.30-11.一3期中学业水平测试十11.6-11.1二010.色彩的色相十11.13-11.三1711.色彩的明度十11.20-11.四2412.唱起来跳起来111.27-12.113.拼贴添画十六12.4-12.814.中国龙十12.11-12.七1515.造型别致的椅子十12.18-12.八2216.立体贺卡十12.25-12.九2917.校园合影 17.防灾减灾1二十1.1-1.5期末学业水平测试五年级美术上册教材分析1、从整体结构上看，注重知识的延续性。本册教材的各课内容彼此没有非常紧密的联系，和以往一样采用并列式散点式而非单元式，因此，教师在安排教学时，课序可以根据季节、学校及学生的实际情况做一定的调整。同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系，如：线条系列的《画人像》；色彩系列的《色彩的色相》，《色彩的明度》；泥塑系列的《杯子的设计》；版画系列的漏印版画《唱起来跳起来》。欣赏 系列的《肖像艺术》、《飞天》，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。2、从学习领域上看，强调综合性。全册共有 19 课，其中造型·表现和设计·应用占有较大比重，欣赏·评述有专题欣赏，但大多随堂教学相对比较薄弱，“综合·探索” 领域有两课，但其他课中也渗透了综合，如：《美术中的比例知识》中剪贴画相结合，体现了学科内的综合。再如：美术中的比例知识》是美术与数学的结合，在教学中不讲比例的定义，讲与美术学科相关的知识，体现了跨学科的总和。3、从主题选择上看，突出多元化与趣味性。 “美术与自我”主题，为 0 课，“美术与社会” 主题有 5 课占总数 29.4% ,“美术与自然”主题有 2 课占总数的 11.8%，“纯学科表现”主题有 5 课《肖像艺术》、《画人像》、《绘画中的透视现象》、《美术中的比例知识》、《色彩的色相》，《色彩的明度》，体占总数的 29.4%，在其他主题方面（包括生活用品、机械等）共有 6 课，占总数的 35.3%。从以上数据可以看出本册教科书淡化了“美术与自我”主题, 而“纯学科表现”主题比前几册有了强化, 体现了知识的基础性。同时注重传承民族传统文化，编排了《飞天》、《有趣的汉字》、《偶戏》；内页大...
