下载后可任意编辑2024 年优秀课例研讨活动总结范本课例研讨总结本学期，以“导学案在深度教学中的应用讨论”为主题，继续深化开展“课内比教学”活动，加强老师间的业务沟通，加大教育教学方式变革的力度，努力提高老师的专业水平和课堂教学能力，我们在全校范围内开展了全方位的课例展评活动，旨在通过活动，进一步提高我校老师导学案编写及使用能力，对学生自主学习能力的培育等，现就本次活动开展情况简单总结如下：一、课例研讨活动成果丰硕，效果明显经过为期五周的上课、听课等系列活动，全校老师们都得到了充分的历练和展示的机会，驾驭课堂的能力和水平进一步提高，主要表现在以下几个方面。1.老师们参加课改活动的积极性空前高涨从各组汇总的情况及各分管领导参加教研、跟踪听课反映的情况看，本次活动中，我校所有老师全部参加。凡上课老师都能仔细备课、编写导学案，精心设计课堂授课思路，课堂上精彩不断，学生的学习兴趣浓厚，学习积极性和主动性都明显提高。参加听评课老师都能毫无保留地发表自已的见解和看法，直言不讳地指出上课老师课堂中存在的问题，以往那些虚话、空话、套话少了，甚至没有了，有的只是合理意见和实在的评价。老师的评课水平也得以提高。2.导学案的编写及使用逐步走向科学化、法律规范化在上学期，我们鼓舞老师尝试使用导学案的基础上，本学期我们重点加强了对老师在导学案版块及内容等方面的引领，结合对___市二桥中学优秀导学案的学习以及市教研中心关于导学案编写方面的建议，下载后可任意编辑针对我校的实际情况，制造性地编写并使用导学案，有效地提高了课堂教学的实效性。本次活动中各组都涌现出一批高质量的优秀学案。3.课堂授课模式已初步形成在活动中，我们欣喜地看到，相当一部分老师的课堂处处都透露出一种全新的面貌。课前学生的预习有明确任务、有目标，学生的预习能力得到充分锻炼，预习的效果也非常明显。，课堂上各小组间的沟通与展示、小组成员间的互助合作学习等也初步成形。学生学习活动中老师的讲解精炼，能做到讲在当讲之处，对课堂教学起到了画龙点睛的作用。对学生的激励评价及时、合理、到位，对学生的学习主动性和学习热情起到了积极推动作用。同时，分层教学被一些老师合理运用到课堂教学中，对不同层次的学生设置不同的学习目标和不同难度的问题和作业。真正做到了让优生“吃”得好，让中等生“吃”得饱，让后进生“吃”得了。二、课例研讨活动暴露出亟需解决的问题1.个别老师参加...
