1中职学生管理工作总结——WORD 文档，下载后可编辑修改——下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！中职学生管理工作总结篇一一、本学期主要工作回顾。1、丰富“爱的教育”内涵，抓实班主任队伍建设。学期初在全校班主任、德育干事大会上，我们明确提出：本学期学生处工作，以校风建设为重点，继承学校德育管理的许多优良传统和优秀方法，坚持共性与个性结合原则，积极推进学校德育精细化管理，探索和构建以学生为本，充满人文关怀，促进学生发展的大型学校“有效德育”的教育创新模式。我们把“爱的教育”分解为“倾听、感恩、尊重、宽吮四个因素，对于班主任队伍建设渗透“5E”方法。指出：一个优秀的班主任所应具有的基本素质(5E)是：远见卓识的眼力(Envision);影响团队的魅力(Energize);大胆开拓的魄力(Eager);快速行动的执行力(Execute)开诚布公的道德力(Ethies)。本学期为提高班主任对日常班级管理信息的收集、处理能力，强化班主任的规则意识、细节意识，我们把 21 条班主任常规编辑整理成《班主任工作手册》，人手一本，规范记载，定期考核。我们还把原来一月一次的“班主任论坛”对象扩大到德育干部共同参与的“德育论坛”，实施“德育论坛申报登记、现场领导评议、网上分享学习”三步走的论坛形式，尤其是激发了班主任的“话语权”。11 月学校组织了第二届“十佳”班主任的评选，借助笔试与面试形式，笔试内容为班主任应了解掌握的基本心理学、教育学知识及相关教育法律法规，面试采用二选一方式，或者抽搭 1 个案例应用题目进行 5-7 分钟说课;或者围绕本班实际管理情况，开展 5-7 分钟“班主任话细节”活动，加强了班主任的技能磨练与展示，并把其中 6 名推荐到慈溪市参加市第四届“十佳班主任”联评。此外，我们还抓住班主任外出培训学习机会，共派出 2 名骨干班主任参加宁波骨干班主任培训班学习;5 名年轻班主任参加宁波市第 7 届班主任培训班学习;2名心理辅导老师参加浙江省心理剧观摩活动;5 名德育管理者参加浙江省班主任年会;2 名老师参加宁波心理博士报告会。涉及培训学习的老师有 16 人，学习回来，2都写出了培训体会，供其他老师分享学习。2、加强以弘扬爱国主义为核心的主题教育活动。为贯彻落实今年 9 月份全国第五个“中小学弘扬和培育民族精神月”的实施要求，我校不但把此活动列入学期德育计划,而且通过宣传横幅、广播台、国旗下讲话、开学...
