、研究影响F果第周 9 年级物理备课组教案主备人:陈凯声压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力=物体的重力固体可以大小方向不变地传递压力
⑷ 重为 G 的物体在承面上静止不动
指出下列各种情况下所受压力的大小
果因素的实验：(1)课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用 3明显
乙、丙说明压力相同时 、 受力面积越小压力作用效果越明 显
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关
本实验研究问题时，采用了控制变量法
和对比法3、压强:⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强
⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量F平和正兴学校初中部F学年下学期教师课题教学目的压强重点难点步骤导入45 分钟授课时间2010 年月日课时课型复习课1
理解压强和液体压强的规律
理解大气压及现象解释
固体压强的简单计算
液体压强的计算
流体压强与流速关系
固体压强的简单计算
液体压强的计算
固体压强和液体压强的综合计算
教学内容周一、固体的压力和压强压力：1、定义：垂直压在物体表面上的力叫压力
二次备课(手写)⑶ 公式 p=F/S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米 2（m2）
A 使用该公式计算压强时，关键是找出压力 F（—般 F=G=mg）和受力面积 S（受力面积要注意两物体的接触部分）
B 特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强 p=Pgh⑷ 压强单位 Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约 0•5Pa
成人站立时对地面的压强约为：1
5X104Pa
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：15X⑸ 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等
也可通过减小受力面积的方法来增
