二 O 二一学年第二学期语文学科备课表（注：主备教师不必填写个性修改部分，使用教师必须补充个性修改才可使用。年月日课题奋斗的历程总（3）课时第（1）课时主备教师使用教师教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1.运用学过的方法读“阅读材料”并以小组互动的形式交流阅读方法与阅读感受。2•搜集并父流红色诗词，制作小诗集。3•从革命故事中继承光荣传统，创造美好未来，并写一写自己的心愿。任务定位教学重点教学难点1.运用学过的方法读“阅读材料”并以小组互动的形式交流阅读方法与阅读感受。2•从革命故事中继承光荣传统，创造美好未来，并写一写自己的心愿。教学准备相关课件板书设计心愿开头、结尾：直接抒发、设置悬念、引用……重点段落：神态、动作、语言、心理（指向心愿）教学过程设计个性修改、课堂即时生成与一、视频导入，揭示课题播放红色革命故事视频，引导学生对革命历史进行回顾。二、组织讨论，分享感受。A：《毛主席在花山》写了毛主席在革命时期转移到花山村时，请群众回来碾米、给群众彻茶、帮母女俩推碾子等小事。阅读时我关注了描写毛主席神态、语言，动作等的语句，感受到了毛主席的平易近人，与群众心连心。B：《十里长街送总理》描写了人民群众自发在长安街上护送周总理的灵车的场景。阅读时我重点关注了浩大的场面描写以及人们不约而同的动作，充分感受到人们对周总理的爱戴和失去周总理的悲痛。C：《飞夺泸定桥》讲述了红四团在北上抗日途中攻打泸定桥，突破敌人封锁的战斗过程。阅读时我重点关注了战斗的激烈场面描写，感受到红军战士舍身忘我，忠党爱国的崇高革命精神。D：《狱中联欢》节选自长篇小说《红岩》，描绘了被捕的革命者在狱中自发组织新年大联欢表演的片段。阅读时，我从革命者表演歌舞的场景中感受到共产党人崇高的革命献身精神和革命乐观主义精神。E：《伟大的友谊》讲述了马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心，更在共产主义事业上不分你我，亲密合作的故事。阅读时我抓住文章第一句话这个中心句，快速把握了文章的主要内容，并在后面的细节描写中理解了这个中心句的意思。F：通过查找创作背景，我知道了《囚歌》这首诗是革命家叶挺在国民党的集中营里创作的。在狱中，叶挺受尽各种苦刑，却仍坚贞不屈。此诗揭露了国民党反动派的丑恶行径，表现了革命者的伟大气节，抒发了诗人为革命献身的壮志豪情。G：通过查找创作背景，我知道了《春天的故事》是由蒋开儒、叶旭全作词，王佑贵谱曲的...
