第二章体育测量与评价的基础理论教学目的与要求：1.掌握体育测量与评价的基础知识和基本理论；2.了解体育测量的基本概念，体育测验的客观性、可靠性和有效性的概念。重点难点：1.体育测量的基本概念；2. 体育测验的客观性、可靠性和有效性的概念。教学方法：多媒体讲授法教学时数：2教学过程：第二章体育测量与评价的基础理论第一节体育测量的基础理论体育测量是体育教学、运动训练和体育科学的重要基础。只有实施科学的测量，才能获得准确而可靠的数据，并通过分析和研究，得出科学结论。为了收集准确的资料，获得可靠的信息，达到测量的目的，必须在体育测量的基本理论指导下实施测量。一、体育测量的基本概念1、测量是根据法则给事物赋予数量。也就是说，用一定的法则给事物属性指派数字或符号的过程。体育测量则是指依照一定的法则，对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。2、测验为了某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统。与测量相比，测验具有完整性，强调的是系统性。3、测量的要素待测属性或特征：待测事物的属性或特征是测量的第一要素。法则：能有效衡量事物属性的规则和尺度，或是能显示事物属性的程序。数字符号：测量是对事物的属性或特征数量化的过程，测量结果需要用数字符号来表示。4、测量量表测量量表是指测量所获得数据属性的表述规则（反映表示测量结果的数字符号的性质和类型）。名称量表：定类量表或分类量表，名称量表是所有量表中最简单的一种，它只能依照某种法则给事物或属性指派名称或类别。它不含实数列中的任何特征，量表中的数字只起着标示符的作用，用来区分和归类所研究的对象。有序量表：定序量表或顺序量表。它含有实数列的第一个特性――有序性。有序数字可以表示或区分事物属性或特征的差异，如优劣、强弱等。等距量表：定距量表，它含有实数列的第一和第二两个特征，即有序和距离。这种量表的数字按等级排列，而且其间距是相等的，所以它能反映事物属性或特征的差异大小程度。比例量表：定比量表或比率量表，它含有实数列的全部特征，可以表示两个事物的差异程度，而且也可以说明它们之间的比率。通过对测量量表的分析，我们可以看到，同样的数值，在不同的测量量表中其涵义是不相同的，不能把测量数值单纯看作是抽象的数字，而要与体育专业知识相结合加以分析。5、测量的类型按测量方法分类：直接测量与间接测量按测量属性分类：物理量测量与非物理量测量按测量的组织形式分类：连续性测量与...
