如何修改考场作文【篇一：中学生怎样修改作文】中学生怎样修改作文作文修改的宗旨：玉越琢越美，文越改越精。作文修改的原则：多鼓励少批评。作文修改的方法：作文修改的过程：自评 → 他评 → 师评 → 反思一、文章内容的修改： 1、学生自改。2、建立小组互评机制。 3、诵读修改法。 4、类比修改法。内容的修改一般有“读、删、增、改“四种。㈠ 读：写完作文后，要像鲁迅先生所说的那样，至少读两遍。如果是平日习作，最好不要马上读。因为你刚刚写完作文，思想里还保持着一种“思维惯性”，挑起毛病来，漏掉的会很多。过了几个小时或者几天（当然时间也不要太长），你做完其他事情回过头来读，效果会更好一些。如果是考场上作文，最好也在检查完语文卷子上的其它题目之后来读作文。但是一定要读，如果条件允许，最好是先朗读，像读别人的作文那样去读。通过朗读，你会感觉到自己作文语言“上口不上口”，一般来说，读起来不上口，“别扭”，那一定有毛病。朗读之后还要默读，体会自己的作文的立意、选材、结构、语言各方面的“滋味”，有没有不对味的地方，尽量按照自己的语文水平挑作文的毛病，然后按照下面所说的办法删、增、改。㈡ 删：需要删的一般有四种情况。 1、与主题无关,或似与主题有关实则损害主题的内容,应当删除。 2、空洞的议论或抒情也应当删去。 3、内容重复的,哪怕再好,也应删除。 4、开头离题太远或结尾画蛇添足的内容应当删除。㈢ 增：需要增的大致有三种情况。 1、能突出或深化主题的要增。 2、内容单薄的,可以增加内容,适当扩展。这样，内容就充实了。 3、记叙文不具体的地方,可增加描写,使之生动。㈣ 改：需要改的主要有四种情况。 1、改动不大,就能对明确主题或突出中心有好处的,应当改。 2、上下文脱节或缺乏照应的必须改。 3、记叙文中一个人的过长说话应当改,方法是:可把此人的长篇讲话有条理地分为几层,每层中插一些别人的问话、反应;或加一些他自己的动作、神态,文章就活泼了。 4、议论文中过详的事例论据也应当改。主要方法是删去描写性词句 ,把长篇叙述概括成简洁的交待。二、语言的修改：作文的语言通顺不通顺，有没有病句，是作文合格不合格的重要标准。语言不通顺、病句较多，不仅使别人感到你的作文语言不合格，而且也要影响别人读懂你作文的立意、内容，损失将是成倍的。作文的语言有没有文采，有没有佳句，又是作文优秀不优秀的重要标准。假如你的作文很有文采、里面又有一些叫人...
