让精彩从头开始—例谈小学语文阅读教学的多样导入泾源三小马艳茵摘要：课堂导入是课堂教学环节中的重要一环，是课堂教学的前奏，如同一出戏的“序幕”。好的导入能引起学生的注意，犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙，课堂导入，在课堂教学环节中占据着重要的位置。一个好的课堂导入，对课堂质量的提高有着重要的影响。一堂语文课要取得成功，导入十分关键，教师在导入阶段就引爆学生的‘兴奋点’，有针对地激起学生的学习热情，可使他们以强烈的好奇心和旺盛的求知欲，进入到教师为之精心营造的特定学习情境中来，能起到 “牵一发而动全身”的效果。阅读课的新课导入并无固定的模式可循，因而需要教师根据教材的特点、学生的实际和自己的风格，充分研究和设计，精心改革和创新。我们语文教师如能掌握一定的导入技巧，就可在导入时游刃有余，事半功倍。那么作为语文教师该怎样选择好导入的方法，努力打造课堂的 “凤头”呢？我想结合自己的教学实践谈谈自己新课导入的几点做法。关键词：小学语文阅读教学导入方法课堂导入是课堂教学环节中的重要一环，是课堂教学的前奏，如同一出戏的“序幕”。好的导入能引起学生的注意，犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙，魏书生老师说： “好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。”一堂语文课要取得成功，导入十分关键，教师1在导入阶段就引爆学生的‘兴奋点’，有针对地激起学生的学习热情，可使他们以强烈的好奇心和旺盛的求知欲，进入到教师为之精心营造的特定学习情境中来，能起到 “牵一发而动全身”的效果，成功的导入既要新奇，用新鲜火辣吸引学生，又要自然，跟所学内容自然衔接，天衣无缝。我们语文教师如能掌握一定的导入技巧，就可在导入时游刃有余，事半功倍。”那么作为语文教师该怎样选择好导入的方法，努力打造课堂的 “凤头”呢？我想结合自己的教学实践谈谈自己新课导入的几点做法。一、释题导入法一篇课文的题目就是一篇文章的眼睛，它常常渗透着作者的思想感情，在文中具有特殊的地位和作用。许多课文往往抓住了题眼也就抓住了课文的中心，也往往成为破题开讲的“切入点”，具有牵一发带全身的作用。如在教学《金色的脚印》一课时，我让学生读了几遍课题后，启发学生思考：课题为什么叫“金色的脚印”？重点应放在哪两个词上？当学生抓住题眼“金色”、“脚印”，明白“金色的脚印”体现了狐狸之间的亲情，从而抓住了...
