《学会尊重从倾听开始》主题班会卫溪南关外小学五二班：吴玉贤活动目标：1、通过班会活动使学生认识到不良的倾听习惯是不尊重人的表现
2、指导学生正确的倾听技巧，懂得倾听是一种艺术
3、培养学生在生活中做一个懂得尊重别人、有修养的人
活动重点：使学生从良好的倾听习惯养成开始，懂得在生活中要做懂得尊重别人的人
活动难点：培养学生在生活中学会尊重、学会倾听
活动准备：《乡村之歌》乐曲、班级不良倾听习惯的照片
活动流程：一、乐曲导入，激发兴趣播放《乡村之歌》乐曲，学生听一听乐曲中都有哪些声音
学生发言，说自己听到的声音
师：同学们刚刚听到了那那么多美妙的声音，那多归功于我们耳朵呀
那你听到这些声音的同时，脑海中浮现出什么样的画面呢
学生描述自己想像中的情景
师：看来，在听到声音的同时，有大脑的配合，可以让听这个活动变得更加美妙
老师刚刚还发现了，你们在听乐曲的时候，是那样的认真、专注，整个人都沉浸在乐曲之中，老师告诉大家，那就是-----倾听
那你会倾听吗
你是怎样倾听的呢
指名学生说一说自己听的方法，老师认真听他发言，然后再指名学生重复一下自己听到的方法
对他认真聆听给予肯定
小结：倾听，首先需要一种认真的态度，因为你的认真倾听，我想发言的同学应该对自己的表述更有意义
其实，那也就是尊重
今天我们共同召开一节德育实践活动课，主题就是------学会尊重从倾听开始二、寻找现象，故事分享师：生活中，并不是人人都会懂得倾听时给予人尊重，你能举例说一说听别人说话时怎样的表现，是不尊重人的行为
你有这样不被人尊重的经历吗
1、学生举例说一说自己在生活中见到不良倾听习惯，以及自己曾经的遭遇
师：当我们作为一个表述者认真倾诉、表达时，听众的不良表现往往令我们感到心里很不舒服，那就是不被人尊重带来的心里落差
老师这里有两个故事，跟同学们分享，希望你从故事中认识到，倾听不仅仅是一个动作，而是一种极其有
