附件 1全国职业院校教学管理 50 强案例遴选指标一级指标二级指标观测点全面贯彻党的教育方针,坚持党对教育全面领导,坚持立德树人根本任务,弘扬劳模精神和工匠精神,培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人评分说明1. 学校把立德树人贯彻教育教学全过程,形成全员育人,全过程全方位育人的格局,坚持以学生为中心,为学生多样化选择,多路径成才搭建“立交桥”;(2 分)2. 学校构建的人才培养体系坚持以人为本、能力为重、注重学生思想品格和工匠精神培养,把社会主义核心价值观融入教学全过程。(2 分)1.1 立德树人(4 分)1. 整体情况(16 分)1.学校配备熟悉职业教育教学、业务能力强的教学副院学校发展规划,年度工作计 (校)长主持日常教学工作,教务处人员配备齐全,划和资源配置体现教学工作中建立院(校)、二级院(系)两级教学管理机构;(2 分)1.2 教学中心地位心地位;建立学校教学工作会议 2.学校定期召开党委会或院(校)长办公会,专题研究(4 分)制度;研究和决策学校教学工有关教学工作;(1 分)作;教学管理机构健全。3. 建立教学工作委员会,及时研究和协调解决学校教学管理工作中的问题。(1 分)1. 学校建有负责校企合作的机构。校企协同育人机制健全;(1 分)学校建立校企协同育人的2. 学校和合作企业共同创建、管理教学和科研机构,1.3 校企协同育人教学管理体制机制,提高行业企 各项制度适应校企育人;(1 分)(4 分)业参与办学程度3. 建有校企合作平台,引导合作企业等参与平台发展,实现信息共享,数据准确,更新及时,适用现代学徒制、职教集团化办学等信息化管理需要。(2 分)学校坚持依法办学,强化教1.4 管理体制机制(4 分)育教学管理,教学管理体制健全,运行机制顺畅,质量评价机制完美,学校教学管理具有较高水平。1. 学校教学管理工作规范有序,特色鲜明,获得过省级以上奖励;(1 分)2. 建有教学质量监控机制;(1 分)3. 教学管理运行顺畅有序,质量稳步提高。(1 分)4. 实施学分制改革,实施方案切实可行,满足个性化培养需要;(1 分)1. 教学管理制度健全,制度内容定期更新;(1 分)2. 日常教学管理规范,教学秩序正常有序;(1 分)学校教学管理制度健全;教学组织管理使用教师政治素质、2. 教学组2.1 教学管理制度3. 建立教学工作例会制度并运行良好;(1 分)业务能力、育人水平的提高;教织管理(5 分)4. 教学管理制度满...