《赤壁之战》课文讲解课件VIP专享VIP免费

24/10/241赤壁之战司马光司马光【学习目标】1、理解重点文言实词“卒、治、事、次、计、略、济、数”等的含义；2、理解重点文言虚词“于、以、而、者、其、乃”等的意义和用法；3、理解并掌握被动句式；4、准确翻译文中的句子。【学习重点】1、常用文言词。2、容易误解的语言现象——二字相连却并非双音词。【学法指导】自主学习、小组合作探究24/10/243司马光司马光（司马光（1019-10861019-1086），字君实，陕州夏县（今属山），字君实，陕州夏县（今属山西）涑水乡人，世称涑水先生。宋仁宗宝元初进士，宋西）涑水乡人，世称涑水先生。宋仁宗宝元初进士，宋神宗时为翰林学士。他在政治上保守，极力反对王安石神宗时为翰林学士。他在政治上保守，极力反对王安石变法，不成，一度离开朝廷。后退居洛阳变法，不成，一度离开朝廷。后退居洛阳1515年，专力主年，专力主编编《《资治通鉴资治通鉴》》。宋神宗去世后，哲宗继位，司马光被。宋神宗去世后，哲宗继位，司马光被召还朝，出任宰相。他大力的起用旧党，废除新法。当召还朝，出任宰相。他大力的起用旧党，废除新法。当政政88个月而死。个月而死。司马光是著名的历史学家，他花费司马光是著名的历史学家，他花费1919年时间主持年时间主持编写的编写的《资治通鉴》是一部有名的历史巨著。此外，著是一部有名的历史巨著。此外，著有有《《司马文正公集司马文正公集》》。。返回24/10/244《资治通鉴》《《资治通鉴资治通鉴》》是我国最大的是我国最大的编年体通史，记载了从战国到五代共通史，记载了从战国到五代共13621362年的史年的史事。由司马光等花了事。由司马光等花了1919年的时间编成。年的时间编成。编书的目的编书的目的““鉴前世之兴衰，考当今之得鉴前世之兴衰，考当今之得失失””。宋神宗认为此书。宋神宗认为此书““鉴于往事，有资鉴于往事，有资于治道于治道””，于是定名为，于是定名为《《资治通鉴资治通鉴》》。。返回24/10/245史书体例编年体：以年代先后为序来记载历史的史书称编年体：以年代先后为序来记载历史的史书称为编年体史书。为编年体史书。《《春秋春秋》》是我国最早的编年体是我国最早的编年体史书。史书。纪传体：以记人为中心来记载史实的史书称为纪传体：以记人为中心来记载史实的史书称为纪传体史书。纪传体史书。《《史记史记》》是我国第一部纪传体通是我国第一部纪传体通史史。。国别体：以国家为中心记载历史的史书称为国国别体：以国家为中心记载历史的史书称为国别体史书。别体史书。《《国语国语》》是我国第一部国别体史书。是我国第一部国别体史书。返回本篇选自本篇选自《《资治通鉴资治通鉴》》第六十五卷。它细致而概括地描写第六十五卷。它细致而概括地描写了赤壁之战的政治和各派军事集团的矛盾以及战争的经过。了赤壁之战的政治和各派军事集团的矛盾以及战争的经过。在孙吴方面，以鲁肃、周瑜为首的主战派，正确地分析了在孙吴方面，以鲁肃、周瑜为首的主战派，正确地分析了当时客观形势，批判了主降派的谬论，采取了联合刘备的当时客观形势，批判了主降派的谬论，采取了联合刘备的正确路线。刘备当时处境非常不利，但诸葛亮深谋远虑，正确路线。刘备当时处境非常不利，但诸葛亮深谋远虑，亲自去劝说孙权抗曹，使双方结成了统一战线，自己一方亲自去劝说孙权抗曹，使双方结成了统一战线，自己一方转危为安。战争中，曹操轻率进军与孙刘联军战于赤壁，转危为安。战争中，曹操轻率进军与孙刘联军战于赤壁，期间，周瑜采纳部将黄盖提出的以火破曹的建议，趁着风期间，周瑜采纳部将黄盖提出的以火破曹的建议，趁着风势，把曹军船只全部烧毁，然后率轻锐追歼曹军残部，大势，把曹军船只全部烧毁，然后率轻锐追歼曹军残部，大败曹军与赤壁。这是我国历史上以少胜多、以弱胜强的著败曹军与赤壁。这是我国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役，他对形成魏蜀吴鼎立的局面起了决定性作用。名战役，他对形成魏蜀吴鼎立的局面起了决定性作用。24/10/246文题背景东汉末年，朝政紊乱，宦官和外戚斗争激烈，东汉末年，朝政紊乱，宦官和外戚斗争激烈，人民痛苦...