父母课堂: 正确对待孩子青春期的叛逆 六(2)班 各位家长: 下午好!很高兴与大家又见面了。首先我非常欢迎,也很感谢大家能抽空来我们这儿坐坐,来看看你孩子的学习环境,和他的老师们一起聊聊。相信大家都认识我了,我是六(2)班的班主任,和家长们应该不陌生了,我担任咱们班的语文教学工作。今天站在这里,又临时担任了家长们的老师。 大家来学校开家长会应该是我担任孩子的班主任以来的第二次了吧,开了那么多年家长会,估计家长们一定很了解我们的学校和班级的基本情况了,所以在这里我就不再废话了。今天我就想和大家聊聊孩子们的心理成长、青春期的叛逆以及我的教学工作这几方面内容。 六年级了,孩子们在长身体的同时,他们的心理也在成长。进入青春期后,随着大脑及身体各器官的发育成熟,生活体验加深,不安和好奇心相互交织,心理极不安定,常常表现为: 1.反抗 青春期的孩子,反抗性极强。他们常常爱激动,乱发脾气,与大人唱反调,这是因其自我意识开始树立,做事想按自己的意愿办,他们希望获得像“大人”一样的权利,因此经常固执地与父母顶撞,产生反抗心理。他们的独立性增强,总是希望得到他人的承认和尊重,希望摆脱成人的约束,渴望独立。如《父母课堂》2014年 11月份有一篇文章《我再也不想当尖子生了》中的那个小孩,由于父母的过度关心成绩,让他产生了判逆行为。 2.理想与现实的困惑 青春期的孩子,视野开阔,观察力加强,感受力提高,他们用好奇的目光审视面前的新世界,如发现与书本上所学的有很大差异,就会在理想与现实之间产生困惑。《父母课堂》2014年 11月第 40页《鼓励过度难承受》给予我们很大的启示。 3.劣等感 由于自我意识的增强,他们对自己产生了强烈的兴趣,热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”,同时又经常夸大自己的缺陷,有时只因相貌上的小小缺陷和学业上的小小失败,就变得沮丧,而把他人看得过高,产生劣等感,变得孤僻。他们感情的变化非常显著,既“多愁善感”又“喜怒无常”,开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。 4.自我显示 青春期的孩子虚荣心很强,他们穿华丽的服装,在同学中做出哗众取宠的举动,目的就是要显示自己,这种倾向虽是青春期的正常现象,但应加以正确引导,否则易于为了满足虚荣心而走上邪路。 5.同龄人之间的交往 同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响,总是将彼此之间的...