物理幽默 教材是的源泉,也是教学幽默的“富矿”所在,最能引起学生的直接兴趣,恰当发掘教材中的幽默因素是教学幽默一个很重要的方面
例如,在讲到势能时,可向学生说,当天花板上一个鸡毛掉下来,你将怎样
学生肯定回答:“这有什么可怕的
”如再问,若你头上的电风扇掉下来呢
学生肯定会下意识地用手盖着头顶,“那还不快跑”,从而说明物体的势能和质量有关
在讲到势能和高度有关时,可以用从课桌上跳下来和从三楼跳下来做比较,应该会收到良好的课堂效果
又如,在讲解自由落体运动时,可以结合学生以前在初中学过的马德堡半球实验编一个对联
上联:两球落斜塔双音一响,下联:八马拉半球一声双分,横批:我爱物理
这个对联一说出来,学生就会产生极大的兴趣,课堂气氛便能活跃起来
同时,学生也会在愉悦中牢牢记住这两个著名的实验,从而达到较好的教学效果
物理教学既是一门科学，也是一门艺术，幽默故事可以启迪智慧，陶冶情操
轻松谈笑中领悟物理思想，诙谐交流中增进感情
它是物理教学和日常生活中一道亮丽的风景线，让学生在笑声中学习，在笑声中掌握各种知识和技能
在教学过程和日常生活中，适当巧妙地穿插一些幽默小故事，既可以提高学生的注意力，也可以培养学生学习物理的兴趣
一．现将平时积累的一些小故事列举如下，与大家分享
1、两位老太太头一回坐飞机，听说飞机的速度比声速还快，她们找到了机长，恳切地说：“机长，请飞机开的速度不要超过声速，因为我们在机上还要谈话
” 2、一个漂亮女士在公共汽车上，车突然刹车，漂亮女士被后面的年轻人撞倒
漂亮女士气呼呼地说：“什么德行
”年轻人笑着说：“这不是德行，是惯性
” 3、上完分子运动论——扩散理论后，老师问学生：“上次作业为什么有几个同学错得一样
”学生回答：“因为扩散
” 4、两个吹牛大王坐在草坪上吹牛，一个说：“我的本事大，给我一个电筒，我能够沿着光路爬到月亮上去
”另一个说：“我的本
