我国法律规定的保护环境的基本原则 教学过程： 第一步：通过提问复习导入新课： （1）举例说明什么是环境问题以及环境问题给我们带来了什么危害？ （2）面临如此严重的环境问题，每个人都不可能无动于衷，请同学们就如何解决环境问题发表自己的看法。 同学讨论并回答以上问题，教师因势利导引入本节新课。 第二步：介绍有关环境保护法规。 二、我国法律规定的保护环境的基本原则 教师引导提问：同学们看教材第二段：我国宪法规定："国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。"请大家思考，宪法的这一规定有什么意义？ 学生阅读教材并回答。教师指导学生划上相关重点内容。 请同学们快速浏览教材第一目题内容，概括出教材上所介绍的相关环境保护方面的法律。 根本大法：《宪法》 基本法：《中华人民共和国环境保护法》 专门性环保单行法规： 《中华人民共和国水污染防治法》 《中华人民共和国森林法》 《中华人民共和国大气污染防治法》 《中华人民共和国矿产资源 法》 《中华人民共和国土 地 管 理 法》 请同学看投 影 资料 ：材料 分 析 （详 见 扩 展 ），说明制 定这些 法律法规的重要 性。 第三 步：分 析 我国环境保护的基本原则。 教师提问：我国环境保护的基本原则在 环保法中的地 位 、作 用 如何？ 学生阅读教材后回答，教师引导学生划出相关内容并总结：它是我国环保方针、政策在法律上的体现，是对环保方面的社会关系实施法律调整的基本指导规范，是环保立法、司法、执法和守法必须遵守的基本准则。 教师提问：贯穿于环保法中的一项最重要的基本原则是什么？ 学生回答，教师板书： 1、经济建设与环境保护协调发展 教师重点分析"三同步"、"三统一" 教师提问：我国环境保护的其他原则还有那些？ 学生回答： 2、预防为主，防止结合，综合治理。 教师重点分析这一原则的核心是"防"还是"治"？为什么？ 这一原则的核心是"防"，即着眼于产生环境问题的危害，否则就容易走"先污染后治理"的弯路，结果要付出很大的代价。因为环境污染于破坏一旦形成，一般很难在短期内消除，尤其是生态环境遭到破坏以后，不经过几十 年 甚 至 上百年 的时 间 是难以恢 复 的，有的甚 至 是无 法恢 复 的，所 以必须以防为主。 3、谁 开 发谁 保护，谁 污染谁 治理的原则。 教师分析：凡 是开 发利 用 自 然 环境的单 位 和个 人 ，不仅 有开 发的权 ...
