序号:1周次1 授课时数 2时间2019 年 9 月日——2019 年月日学习情境（工作任务）第 1 章绪论教学目标（含育人目标）了解：康复技术人员在康复中的作用
熟悉：康复的概念；康复医学的概念；康复技术人员职业道德；康复技术人员在康复中的角色与作用
掌握：康复护理的概念；康复护理的对象、内容、及特点
素质目标：首先培养对康复医学的热爱、工作的耐心及高度的责任感，其次强化学生们互相团结、协作有爱、勇于奉献的优良品质
教学重点重点讲述康复护理的概念；康复护理的对象、内容、及特点
教学难点康复技术人员在康复中的作用
康复的概念；康复医学的概念；康复技术人员职业道德；康复技术人员在康复中的角色与作用
教学过程组织与实施：1、用引导法让学生掌握什么是康复、康复医学、康复护理、康复与临床的共性与个性；用大量的临床实例帮助学生理解康复关注的焦点是“功能障碍”康复的最终目标是“回归社会”康复医学诞生的必然性及其迅猛发展的趋势；康复医学已成为四大医学支柱之一，渗透到医学的各个领域，遍及百姓生活的每个角落
康复医学更体现了“以人为本”的现代治疗理念
2、用比较法讲解临床医学与康复医学的异同
临床护理与康复护理的异同
3、详细讲解康复护理的对象、内容、及特点
强调康复护理的对象就是所有功能障碍的患者
4、用比喻法及临床实例讲解康复技术人员在康复中的角色与作用
5、用多媒体视频教学体现康复工作者应具备的职业道德
6、素质教育：通过介绍康复的概念；康复医学的概念；康复技术人员职业道德；康复技术人员在康复中的角色与作用；康复护理的概念；康复护理的对象、内容、及特点不断提高同学们对康复工作的热爱
对康复医疗群体的爱心
7、总结归纳，强调重点，评价课堂纪律
8、布置下堂课提问的内容：康复的概念；康复医学的概念；康复技术人员职业道德；康复技术人员在康复中的角色与作用
康复护理的概念；康复护理的对象、内
