初一作文修改教案【篇一：d 初中作文修改课教案 2016-06-05】初中作文修改课教案作文《》修改学校班教师日期一、修改内容——全面修改题目：明了 修辞 意蕴结构：文体 层次 艺术内容：充实 新鲜 详略表达：方式 技巧 修辞语言：规范 生动 个性书写：规范 工整 美观标点符号：规范 正确（语言：朴实、生动。朴实：实实在在；生动：用自己的嘴说自己的话；用自己的笔写自己的心，形成自己的语言表达和风格。）二、修改方式——教会学生修改 1．互批互改修改错别字/2 分钟修改病句/3 分钟运用修辞/8 分钟 （语言明白 生动）优点/5 分钟旁批/8 分钟总评/6 分钟交流/5 分钟语言运用能力来自于语言实践，教会学生修改作文，提升语言运用能力——会作文。优秀张贴，给予表彰。 2．详批详改每个学期给每个学生详批详改两篇作文三、批改的基本方法点 — 批 — 改 — 评：教会学生修改作文 1.点：字词句和标点符号（1）意思（2）用法（3）效果——随文“点” 2.批：题目 结构 表达（1）题目：内容 语言 匠心（2）结构：完整 方式 艺术（3）表达：手法 内容 效果——旁批 眉批 3.改：全面修改（1）修改：字 词 句——改错 润色（2）修改：段落 层次（3）修改：内容 详略——文中改 4.评：评价全文（1）优点——写足（2）建议——量力（3）交心——激励——文末四、平淡作文，提升 11 法（一）平淡作文种种：结构平平 叙事平平 观点平平 情感平平 表达平平 语言平平（二）可用办法： 1．倒叙 —— 结构变化 2．写景 —— 环境烘托 3．矛盾 —— 人物关系 4．转折 —— 事情波折 5．回忆 —— 内容新旧 6．联想 —— 内容丰富 7．声色 —— 绘声 绘色 8．修辞 —— 比喻 拟人 夸张…… 9．析因——由果究因 10．表态 ——喜怒哀乐 11．审美 ——扬 美 贬 恶【篇二：作文讲评课教案(已修改 6 篇)】作文讲评课教案 1教学目标知识与技能： 1、培养学生的观察能力、语言表达能力，从而发展学生的创新思维。 2、能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。过程与方法：通过小组合作、全班交流的形式激发学生修改作文的兴趣。情感态度价值观：通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。教学重点：培养学生的观察分析能力，能从自己和他人的习作中找到优点及需改进的地方。教学过程：一、激趣导入同学们，我们学过《推敲》这篇课文...
