初中生怎样提高思维能力

初中生怎样提高思维能力梅花香自苦寒来，19 年中考已经结束。现在，新的征程又在等着我们 20 年参加中考的小斗士们。是到了努力复习，拼上一把的时候了!那初中生怎样提高思维能力呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的初中生提高思维能力的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。一、初中生怎样提高思维能力把自己置身于问题之中要使自己的思维积极活动起来，最有效的办法是把自己置身于问题之中。当有了问题和需要解决问题时，思维才能活动起来，思维能力才可能在解决问题的过程中发展起来。问题可以分为科研问题和学习问题两类。科研问题是为了解决社会需要的未知而提出的课题。例如，怎样检查癌症?癌症的原因是什么?怎样预防癌症?这些问题正是人类没有解决或没有很好解决的问题，也是人类急需解决的问题。学习问题是为了解决个人未知而提出的课题。例如在地上滚动的小球，为什么越滚越慢?为什么水壶里会有水垢?为什么饭后不要从事激烈的活动?可以这么说，由未知向已知的转化，就意味着问题的解决。科研问题的解决意味着发明创造的到来;学习问题的解决意味着知识由社会向个人的转移，即知识的继承。可见，真理的发现和继承，是在不断地发现问题、分析问题和解决问题的过程中实现。正是解决问题的思维活动，导致了科研的进展和学习的深入。正因为问题在学习和科研中十分重要，所以古今中外的学者都十分重视它。巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问是问号，我们的大部分的伟大发现都应当归功于如何，而生活的智慧就在于逢事问个为什么。”爱因斯坦由于对人们经常谈论而从未推敲过的时间和空间提出了疑问，经过不懈地努力，建立了相对论，用爱因斯坦的话说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了”。华罗庚教授在青年时期，不迷信权威，经过独立思考，对苏家驹教授的论文提出了疑问，写了《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的——文章来源网，仅供分享学习参考1理由》一文，震动了数学界。可见，要想推动思维的发展，就要自觉地使自己进入提出问题、分析问题和解决问题的思维活动中去。如果认识到这个问题是社会或个人所急需解决的，即认识到问题的意义以后，会大大提高解决问题的积极性。二、怎样才能把自己置身于问题之中呢?(1)要善于自己发现问题善于自己发现问题很重要。从 1978 年发表的一份科研成果报告中可以看出，美国论文的数量占了第一，占世界论文总数的 41.91%。形成这个结果的原...