初中语文课文内容详解

七上《世说新语》两则 p22（1）《咏雪》人物介绍：谢道韫，字令姜，东晋时女诗人，是宰相谢安侄女，安西将军谢奕女儿，也是著名书法家王羲之次子王凝之妻子。她与汉代班昭、蔡琰等人成为中国古代才女代表人，而“咏絮之才”也成为后来人称许有文才女性常用词语。诗歌特点：取柳絮可比其形言其大，点明当时“雪骤”之景，而“因风起”更指出它随风飘舞，漫无边际自然特点。她将北风飞雪严寒冬景，比作东风吹绵和煦春色，正表现出她开朗乐观胸襟以及对美好春光由衷向往。（2）《陈太丘与友期》元方：懂礼识义、性格直率、正直不阿。友人：无礼无信、但知错能改、有悔过之心。《虽有佳肴》p107道理：实践出真知。学习本身是一种实践活动,必须用实事求是态度来对待, 不能掺杂使假或者骄傲浮躁。另一方面 ,教和学是相互促进 ,二者相铺相成。《河中石兽》p139道理：不能自以为是，依靠主观想象妄下定论，考虑事物要全面，要多读书，多实践。（书中）1 / 19任何事物都不可只知道事物表面现象，更不可主观臆断，而是要知道它是这样原因。（总结）人物形象分析：寺僧：有责任心，毅力坚定，经验不足。讲学家：傲慢，自以为是，自是博才，一知半解。老河兵：自信，直爽，善于实践，一针见血。七下《伤仲永》p37文章主旨：后天教育对成才重要性。仲永三个阶段表现：五岁：文理皆有可观者。 十二、三岁：不能称前时之闻。 二十：泯然众人矣。方仲永通达聪慧，其天资比一般才能人高得多，而最终成了一个平凡人令人感到痛惜人，人是否能成才，与天资有关，更与后天所受教育以及自身学习有关。要学习，强调后天学习对成才重要性，和对泯灭人才环境批评。也对应了孔子一句话：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《孙权劝学》p108人物性格归纳：孙权：直言不讳,赏识人才,能发现别人潜力并善于开发,是个贤明君主.2 / 19吕蒙：憨厚老实,知错能改,有上进心鲁肃：善于发现别人进步并加以鼓励文章道理：告诫人们后天学习重要性，无论一个人先天天赋多好，如果后天不学习依然不能成功，相反一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并提高自己认知水平和办事能力，并告诉人们不要以一成不变态度看待他人，要以发展眼光看待事物。八上《桃花源记》p164背景：元熙二年（420 年）六月，刘裕废晋恭帝为零陵王，改年号为“永初”。次年，刘裕采取阴谋手段，用毒酒杀害晋恭帝。这些不能不激起陶渊明思想波澜。他从固有儒家观念出发，产生了对刘裕政...