下载后可任意编辑2024 年学优生辅导总结范本抓好优秀学生的培育，使他们的学习水平保持在一个相对稳定的水平，并且逐渐进步，并且通过他们起种子的作用，带动全班的语文学习，是教学中一项重要的工作
现将本学期六年级优等生辅导工作总结以下：一、保护优等生的学习积极性优等生的语文知识基础较好，思惟活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合
自接受了六年级以后，随着教学的深化，发现他们碰到的题目和困难比之前多了，有时也会出现一些错误
我常常给予鼓舞和肯定
培育他们大胆实践，不怕出错的精神，增强信心
二、鼓舞学生质疑爱因斯坦说过
“提出一个题目，常常比解决一个题目更重要”，我在每堂课结束前安排几分钟给学生提题目，以此鼓舞学生不断地向老师质疑，向权威质疑，也就不断地去探究、学习、进步
我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对题目提出不同的见解，不但培育他们发现题目的能力，而且也培育他们的创新能力
因此积极引导学生分析整理提出的题目，从而学会或引导学生提出重难点题目，提出制造性题目
这样，经过一个学期练习（范本）后，学生勇于提问了，会提问了，乐于提问了，并且学会善于把问号变成句号，又从句号中产生新的问号
现在优秀生有较好的学习基础和学习能力，根据这一个特点，我___成绩好的学生在课外展开进步性的自学小组，让学生相互讨论，相互启发，我适当作一些指导
三、在教学中渗透课外的知识语文成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对把握课外的知识表现出极大的爱好和积极性
他们常常拿着一些课外学习中碰到的题目来问我
根据他们这一特点，我结合课本的知识，适当插入相干的课外知识，并与课内知识融会贯穿
使他们在熟练把握课内知识的同时，扩大知识面
尽可能满足优秀生的求知欲望
下载后可任意编辑四、指导他们自学课外的辅导材料和浏览文章课本学习的内容未几，学生完成作业后仍有
