下载后可任意编辑2024 年学年度中心小学教研工作总结本学年___镇中心小学的教研工作坚持以科学进展观为统领，以推动课程改革为重点，以提升老师队伍素养、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“讨论、指导、管理、服务”的能力与水平；充分利用县兼职教研员和镇教研组，改革教研模式，推动学校校本教研的进展，提高新课程教学的实施水平，提高素养教育质量。通过全体老师的合作和努力，本学年的教研工作已经结束。现将本学年的教研工作作如下总结：一、加强学习，提高老师的教育教学理论水平1、硬件——解读教材，提高业务水平。___月___日___全镇老师学习新课程标准，除了了解本学科的总目标，明确本年段的教学目标外，还___镇老师一起学习、归纳、总结出了各年段目标之间的关联。使老师们做到心中有数，备课时目标明确。同时老师的教育教学理论知识的掌握和以前比较有了较大的提高，也为老师的教育教学的目标定位、教学方法、教学评价等方面提供了相应的理论依据，为老师的实际教学做好了理论准备。2、软件——吸收教法，提高课堂教学效率。通过片区兼职教研活动，县兼职教研员的优秀课例展示，公开课的点评和剖析。面对面的讲解，真情而又毫无保留的传授。让广阔老师得灵魂的触及，对新时代课堂教学从新认识，与新课改接轨。二、强化课堂，提高教育教学质量1、在本期的教研工作中，为让《新课程》教学的理念深化到课堂中，我校___了___圩--都城两镇的“同课异构”教研活动。一年级语文由中心小学的谭___和___小学的钟___上，三年级语文由都城镇锦枝小学的傅小青和___中心小学的颜___上，六年级数学由中心小学的陈___和___小学的韦___上，在活动过程中，各授课老师首先进行课程设下载后可任意编辑计理念介绍、教学过程设计和授课后的反思，然后由评课老师对课堂进行评价，特别是课堂中存在的不足进行现场讨论，共同探讨改进的方法。通过评课，使授课老师和听课老师都得到了学习提高。同时、都城镇锦枝小学校长袁振令就课堂教学的改革提出宝贵意见，改革要切合实际，改革要慢慢来，改革要一步一个脚印。2、结合教学实际，___县兼职到省、市学习、观摩高水平的教研活动；同时，多次___老师到片区教研活动，邻近镇学校观摩学习，并请都城镇中心小学骨干老师到我校上优质课。取长补短，集思广益，提高了自身教学水平，成效显著。3、今学年都城镇中心小学结对帮扶我校，分别派出都城镇___小学教导主任梁___、___镇___小学老师莫___到__...
