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2024年小学5年级语文期中考试总结与反思

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下载后可任意编辑2024 年小学 5 年级语文期中考试总结与反思一、主要出现问题:1、补充句子,这个题同学们完成的不错,知道句号、叹号都表示一句话。能根据提示写出一句完整的、合情合理的话。2、基本有送分题,这些题只要是学习了本课程的学生一般能够拿到分,如第五题“我会连”共___分,有良好的学习习惯即可得分。3、“看拼音写汉字”一题中___%的同学全部正确写出了相应的词语,出错同学中有两个词出错率较高:“已经一词中把“已”写成“己”;“城市”一词中把“市”写成“实”者居多。另外,根据答题情况看,学生写字不法律规范是较严重的问题,今后应特别注意。4、对于第八个题型,也就是把下面的词语排成通顺的句子并加上标点符号。有的同学难以应变或对其中的一个词不大理解,就造成词序混乱,排列错误,结果导致慌乱连标点也忘记5、最后一题是看图说话,一幅植树图。同学们学期初学习过几幅看图说话,我们还___学生进行贴画写作等语文实践活动,所以大部分同学能围绕春天植树这个主题,抓住植树的特点,语言较流畅、生动的写出植树的场面。能够加上题目,知道段首开头空两格,会运用简单的标点符号。但是还有___%左右的学生想象还是不够丰富,词语贫乏,标点符号使用不是很恰当。在审题方面还缺少技巧,抓不住关键词语。三、考后反思:1、考试这种形式对二年级的学生来说不是难事,但有些孩子由于习惯态度方面,自身方面等等,对试题的意识性不大,平常自己对语文课上该掌握什么也没有明确的目标,都是老师在操控,相对自主性少了点。如第三题和第八题,这种题型新,也很少训练,有些孩子连题意都没弄清楚就乱做,并不是不会做而是粗心大意看错题意,导致得不到分,如第一题看拼音写词语,这种题型常常训练,但有学生还第 1 页共 11 页下载后可任意编辑是写错生字、写错笔画,这样种种问题,都是我们应该思考的问题和应该讨论的问题。2、后进生的问题。后进生学习态度不端正、贪玩。有些家长疏于管理,有的同学就钻了空子,不写家庭作业。今后对后进生常抓不懈,争取学生家长的配合,双管齐下,让后进生变成奋进生。2、进一步强调学生的书写。要求学生正确、工整的书写,是我们义不容辞的责任。我们还觉得,认认真真地写一遍,强于马马虎虎的写三遍。对于笔画较多、结构特别的字,老师示范,引导学生寻找识字规律,把识字、写字紧密结合起来3,进一步优化阅读课,精讲细练,重感悟、重积累,力争优秀篇目达到熟读成诵,不仅仅是应对...

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