下载后可任意编辑2024 年小学模拟法庭活动总结一、前期准备1、我们选择了一个比较典型案例我们选择是一个未成年人致人重伤的刑事案件，案情涉及到间接故意和疏忽大意的过失问题。这是一个具有代表性的多发性的案件，也是一个具有社会影响力、有一定理论深度或有争议的案件。基本案情如下:被告是一初中毕业生，刚满十七周岁，毕业后他的一天，他们十一个同学在某酒店聚餐。喝了几瓶啤酒后，为了活跃气氛，有人提议“转勺子”喝啤酒。余水不胜酒力，当勺子第四次指向他时，他耍赖不喝，其他同学不乐意。此时有同学提出，不喝也可以，但是必须将啤酒倒进他衣服里。他忙起身躲避，同学们纷纷端起啤酒追赶。他随手拿起果盘中的一根十四厘米长的竹签，边挥舞边恐吓，“你们别过来啊，别过来，(要是)过来扎着了可了不得，别过来，我看谁敢过来”，边说边得意的笑，同学们也都不敢再往前凑。慌乱中，站在最前面的同学耿某军跌到了，再耿某军扑上来那一瞬间，竹签扎向耿某军胸部，顿时鲜血直流，同学们乱成一团。耿某军的伤情构成重伤。余水被公诉机关以故意损害罪移送人民法院。2、分派角色，分组讨论学生拿到材料后，在辅导老师的指导下，共同讨论有关案情的基本情况，了解全部诉讼参加人应进行的活动。至于如何分析案情、把握事实、适用法律，应主要在分组后由各组学生自行把握。根据案情我们把学生分为审判组、控诉组、被告和辩护组等，被害人加入到控诉组。各组人员分组讨论、讨论案情时，老师仅给予必要的辅导提示。这里我们注意不让所有的讨论均在各组间沟通，分组进行指导，在指导时不涉及具体的处理，以充分发挥学生的主观能动性。3、准备诉讼文书第 1 页共 8 页下载后可任意编辑在正式开庭前，要求学生准备好相应的诉讼文书，如___书、公诉词、证据目录和说明、辩护词、代理词等，有些文书应按法定程序(如起诉状、答辩状等)传递给对方。一般应要求学生准备不止一种方案，以便在开庭后根据具体情况选用。___书本应在开庭评议后作出，但考虑到审判组是与其他组一起拿到材料，再加上为使整个模拟法庭开庭保持紧凑性和完整性，我们要求审判组成员预先写好草稿，但应要求视具体审判过程作相应修改，假如时间来不及的话，可选择另行宣判。二、正式开庭在正式开庭这一阶段，要求小组成员___，各项活动都严格根据实际工作的要求开展，让模拟庭审过程尽量接近真实，造成一种严肃、正规的法庭气氛，使大家进入“实战”状态。开庭审判的各个阶段的全部工...
