下载后可任意编辑2024 年小学语文期末教研活动总结昨天下午，学校___了全级语文学科的教研活动，本次教研结合了期末考试总结好的教学经验，学生在学习中好的地方和存在的问题，以及寒假作业的设计等内容，对于新老师来说，这样大规模的教研能从中猎取不少教育的经验与收获，因此想从今日的笔记中整理出一些好的内容。不同的年级段有不同的侧重点，在低年级教学中，最重要的是让学生养成一个良好的习惯，并且是需要天天强调，时时强调的，尤其是上课习惯，该干什么不该干什么需要老师具体明确好，好习惯一旦养成，就能在一节课___分钟里提高效率，学习的效果就会极大提高。趣味性也是低年级教学中的一个重点，由于这个年龄段的特点决定了学生不可能老老实实仔细听下来整节课，因此老师教学的方式可以多样化，游戏，卡片让学生能主动同意学。中高年级段，由于学生有了一定的学习能力，可以适当放一下手，让学生发挥小组功能。有个老师在汇报中讲到，要多教怎么学，少交怎么做，这其实也是提醒我们在教学中多___学生方法，思维，授之以鱼不如授之以渔，学生能够学会举一反三，融会贯穿我们的目的就达成了。通过听完一到六年级代表老师的教学经验的发言，我发现阅读是每个老师都会提到的一个重中之重，作为一个大基础的语文学科，课内和课外阅读都站着不少的比重，想要提高此水平能力，也不是一朝一夕的事情，因此需要我们打好长期战，在小学低年级的时侯，就可以着手让学生每天坚持读半小时的书，可以是趣味性浓一点的书籍，有条件的还可以和家长和学生共读。同时也要加大在学校时的朗读时间，可以运用阅读存折、打卡等形式让阅读具体落实。语文素养的提升是一个漫长的过程，老师要多读，学生更要多读，重运用，重方法，多积累让每一天的提升都变具体，细水流长，我们就等待着他们开放！第 1 页共 6 页下载后可任意编辑谢谢2024 年小学语文期末考试总结现对此次统考总结如下:学生存在的问题主要有:个别学生存在着做题不仔细、生字词语掌握不牢固现象，对于课内阅读阅读理解部分，则存在着做题不严谨，画线不完整，做题马虎等问题;而课外阅读，则是对文章理解不够透彻，思考不深化，从而导致失分现象严重;口语交际则是表达不够完善，不够完整，或是审题不仔细，做题马虎;作文部分个别学生没有看清题目要求就开始写，导致跑题，失分现象严重。以后要多加强以下几个方面的教学:1、注重学生良好学习习惯的养成，生字写法律规范(1)作业书写工整(2)课...
