下载后可任意编辑2024 年小学音乐学科全员性听课评课总结音乐学科全员性活动到目前，有五个年级的音乐老师分别展示了不同类型的课。大家都在课前做了充分准备工作，所以此次全员性听课任务完成的非常好，质量高。老师们通过对本次案例的学习与探讨，提出了一些看法和见解，评课如下。一、五年级音乐课《小鸟，请到这里来》：老师做了精心的准备，让学生在欢乐的歌曲接龙游戏中开始了音乐课，五年级的音乐《小鸟，请到这里来》创设了音乐情境，课堂气氛活跃，老师驾驭课堂能力很强，达到了预期的目的，但假如把节奏训练作为铺垫，那样效果会更好。在处理声音的问题上，老师还应该做的更认真点。二、在四年级音乐课万利华老师《踩雨》通过层次清楚，让学生随着雨的节奏感受音乐，采纳竞赛的方式调动了学生的积极性。三、在三年级音乐课黄蕾老师《在祖国怀抱里》上，上课方式教学单一，老师带唱能引导学生用声势动作感受音高变化达到唱好唱准的目的，课过程严谨，学生配合，教态亲切。四、在二年级音乐课范岚老师《我的家在日喀则》运用了对比的方式引导学生感受歌舞情绪，并用游戏的方式巩固柯尔文手势，达到学会歌谱的目的，让学生学的轻松愉快。五、在一年级音乐课刘梅老师《动物说话》课堂上，老师从动物的角度出发，形象的生动的带孩子认识动物。老师语言___能力很好，课堂常规教学到位，寓教于乐，基本功扎实，很好的掌握了学生的兴趣，课堂气氛活跃，学生在玩中学，学中玩。从这些课例中可看出老师们都花了时间认真专研，并能结合自身教学实际，课后真正以一种新的角色认真地参加讨论评课，让我们充分感受到了我校音乐老师的水平和投身课改的态度。第 1 页共 7 页下载后可任意编辑总之，希望今后老师们要一如既往的坚持、参加，不仅要互相学习，取长补短，更要以提出自己的创新观点，在沟通中不断提升，使每一次案例讨论都对自己的教学发挥实际的效应。2024 年小学音乐学科工作总结在教学上，首先工作态度认真，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学经验的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课,只要我没有课的情况下，四杯赛的课我基本上节节不落，而且我还听其他二位音乐老师的课，并注意与其他老师沟通，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。我在每次备课前，都深化讨论挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后，即时...
