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广州城市职业学院2009—20１0学年度第一学期公共选修课课程简介大学英语四级辅导任课教师:秦勇大学英语考试是教育部主管的一项全国性的教学考试,其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供服务。大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高,而且效度高,符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平,因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施,促进了我国大学英语教学水平的提高。为进一步提高我校学生的英语应用能力和听说能力，特开设此课程。大学英语考试是一项大规模标准化考试,在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求课程。针对我校学生的实际情况,从应试能力等方面出发,瞄准历年四六级考试的难点和重点,采取集中训练的方法，力在提高我校的四六级考试通过率和学生的应用能力。大学英语4级辅导任课教师：江海勤本课程旨在对我院已通过高等学校英语应用能力等级A/B级考试,并且希望参加全国大学英语四级考试学生进行考前辅导。通过强化学生的英语语言基础，传授一定的方法和技巧，指导训练学生正确运用英语基础知识进行信息处理和交流,从而提高学生语言实际应用能力，使他们具有较强的听、读、写、译等能力(该课程不包括口语的能力的培养),同时也能更顺利地通过大学英语四级考试,并为日后参加大学英语六级考试打下一定的基础。大学英语四级辅导任课教师：李盛曦该课程主要是辅导学生通过大学英语四级考试,目的是帮助学生通过四级考试,提高我院的大学英语四级通过率。针对往年学生在四级考试中最容易失分的题型:写作和听力，本课程辅导的重点主要放在这两个部分。本课程计划在一个学期的课时里完成大约十套题的讲解，并在考前进行模拟考试。英语听说任课教师：杨丽娟通过围绕《走遍美国》展开听、说基本技能的训练，培养学生掌握必要的、实用的英语常用词汇和常用句型，能基本听懂一般语速（100-１２0词／分)的日常对话;能应用所学语言技能进行日常会话，并具有较强的语言交际及应用能力,为今后进一步提高英语交际能力打下基础。具体为:（1)能听懂一般语速日常对话，及电视或电台简单的新闻播报;能用英语进行一般的课堂交流，并能在日常和涉外活动中进行简单的交流。(2)能较流利地运用所掌握的英语常用句型和表达法进行以下话题的交流：介绍、问候、感谢、致歉、道别、天气、爱好、饮食、购物、看病、描述、指路、寄信件、打电话、安排约会及日程、交通工具、面试等。大学英语四级辅导任课教师：肖肇威本课程是为全院各非英语专业学生所开设的公共基础课，于新生入学后第一学期和第二学期开设。通过本课程的学习使学生掌握正确的语音语调、基础语法、常用词汇与基本句型，以打下坚实的英语基础。通过大量的听、说、读、写和译的综合技能的训练，帮助学生打下良好的语言基础，掌握一定的语言学习方法，掌握常用应用文体的写作技巧。同时,通过本课程的学习，使学生了解英语国家的各种语言背景知识,为学生与西方国家人士沟通与交流打下基础，也为后阶段的专业英语(ＥSP)课程学习作好准备。语言沟通技巧与技能训练任课教师:都晓虹本课程以应用能力的培养与提高为主线，依据人际沟通与交流活动开展的基本过程和规律，以案例剖析方式、结合知识要点与实践训练循序渐进展开。内容包括:第一部分:沟通的目的和问题。第二部分：沟通的个人障碍和组织障碍第三部分:语言沟通。包括如何清楚地讲话；如何讲正确的话；有效的语言表达方式第三部分：非语言沟通。包括非语言沟通的特点与地位；非语言沟通的类型;如何解读和运用非语言；如何洞察和改善肢体语言。第五部分:几种基本人际关系的沟通。包括上下级之间的沟通；同级的有效沟通。第六部分：几种语言沟通的得与失与如何练就好口才形象与礼仪任课教师：李华礼仪教育是德育、美育的重要内容，而学校又是教书育人的大课堂,因此加强形象与礼仪的学习是对新现代大学生的新要求。本课程通过对现代大学生的形象塑造与校内外...