班级学风建设(方案15 篇) 班级学风建设(方案15 篇) 班级学风建设方案（一）： 一、实施目的 营造进取团结互助、严谨求实、活泼进取、勇于创新的良好班级氛围，有效促进进取向上，勤学好问的良好学风的构成
同时，着力消除学生中存在的不思上进、不思学习等不良现象，促进学生全面发展
二、应着力消除的不良现象 1、学生进取意识差
不服从班级管理，不理解教师教育;学习无目标，整天无所事事;无礼貌习惯，经常到处游逛，违纪次数多
2、学生学习态度差
上课不听讲，不做笔记;作业敷衍塞责，不按时完成，不独立完成;学习全凭兴趣，三天打鱼两天晒网，成绩波动大
3、主动学习本事差
自习时间无教师在与有教师在两个样;双休作业质量低;课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地
4、学习心理素质差
学习稍 遇 挫 折 就放 下 ，整天抱 怨 ，怨 天尤 人 ;成绩下 滑 却 不能及 时调 整情 绪 ，或 妒 嫉 他 人 ，或 烦 躁 不安
5、班级学习环 境 差
教室 中午 课间和 其 他 休息 时间，学生喜 欢 疯 打吵 闹 ，声 音 嘈杂
6、学生学习习惯差
早 读 无精 神 ;中午 作业时间及 自习课，不能自主安 排 学习任 务 ;课堂 不发言 ，喜 欢 讲小 话 ;学习有疑 问，不是 进取请 教教师同学，而 是 随 便 放 过
三、工 作措 施 (一)学科 教学 1、落实课堂管理
教师课前精心准备，授课过程中准确把握重点难点，注重调动学生情绪，提高课堂效率
同时，强化课堂纪律管理，采用课上提醒课下谈心等方式，做好学生的引导工作，确保课堂秩序井然
2、加强习惯培养
重点是以下习惯:①早读习惯(主动大声朗读);②课前预习课后复习习惯;③课堂发言和质疑习惯;④作业习惯(按时独立完成，及时上交，书写工整);⑤安静自习及作业的习惯
3、强化检查反馈
加大作业批改和日常检测力度，及时
