生涯发展教育教案设计 一：方案名称:网住时间--谈上网与时间管理 二：实施方式: 适用对象:九年级学生 人数:340 人 活动时间:一节45 分钟,共三节 活动地点:班级教室 三：方案总目标: 1、了解学生的上网目的及时数. 2、使学生了解及与学生讨论上网的利与弊,并以此引入时间管理的课程. 3、协助学生学习诊断自己的时间消费,更能有效管理时间. 4、协助学生做自己生活的时间管理,使之掌握现在,活在当下. 5、协助学生认识时间,把握时间,珍惜时间,创造时间. 四：教案能力指标：网住时间 藉由时下学生最喜欢的上网活动,切入时间管理之主题 让学生察觉自己如何使用上网的时间 使学生了解哪些时间浪费掉 使学生了解上网与时间管理的关系 让学生从上网所花费之时间中观察是否浪费太多时间 讲述法 发表法 1.提升觉察度 2.批判性思考 生活管理3-4-5 了解有效的资源管理,并应用於生活中 *了解自我与发展潜能 *家政教育 *生涯发展教育 健康与体育领域 时间 分割机 从自我时间分配之概念引入时间管理之重要性 1.让学生察觉自己是如何分配时间 2.藉由讨论观摩其他人的时间运用情形,觉察自己可调整之部分 藉由自我探索及观摩他人,了解自我时间运用之重要性 小组讨论 发表法 教师示范 1.批判性思考 2.生活技能训练 3.观摩学习 综合 2-1-2-7 分享自己如何安排时间,金钱及个人生活的经验 *表达,沟通与分享 *主动探索与研究 *尊重,关怀与团队合作 *家政教育 *生涯发展教育 时间高手 让学生重新思考时间运用之重要性,以及如何才能将不必要浪费的时间节省下来 1.增进规划生活,运用时间的能力 2.增强独立思考与自我省思能力 发展珍惜时间,善用时间之情意目标 讲述法 发表法 小组讨论 教师示范 1.自我效能 2.生活技能训练 3.做决定 生活管理 3-2-3 养成良好的生活习惯 生活管理 3-4-3 建立合宜的生活价值观 生涯规划 3-3-1 培养规划及运用时间的能力 *独立思考与解决问题 *规划,组织与实践 *家政教育 *生涯发展教育 伍,实施流程: 第一单元 单元名称 "网"住时间 单元目标 具体目标 让学生察觉自己如何使用上网的时间消费 使学生了解上网的优点与缺点 使学生了解网路世界的陷阱 使学生了解学生上网与时间管理的关系 1-1 能说出自己上网所花费的时间(行为) 2-1 能说出上网对自己的利与弊 (行为) 3-1 能说出网路世界的陷阱何在(行为) 4-1 能了解时间管理的重要性(认知) 活动内容...
