第七章 内分泌 教学任务 通过教学，使学生了解内分泌系统在维持由运动导致内环境稳态的重要作用；熟悉激素的生理作用，化学分类及其作用机制。掌握腺垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺皮质激素的主要生理作用及其与运动的关系。 教学重点 腺垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺皮质激素的主要生理作用及其与运动的关系。 教学难点 内分泌系统在维持由运动导致内环境稳态的重要作用。 教学方法与手段 结合多媒体课件进行课堂讲授 教 学 内 容 学时分配：2 学时 授课过程：复习上节课主要内容 新课引入： 第七章 内分泌 激素是由内分泌腺或散在的内分泌细胞所分泌的高效能生物活性物质，它充当信息传递者。激素分为两类，含氮激素和类固醇激素。 胰高血糖素、肾上腺素、去甲肾上腺素和皮质醇促进糖原分解和糖异生，使血糖升高，提供能量的葡萄糖数量增加。生长激素和甲状腺素除有升高血糖的作用外，还有促进生长发育的作用。糖贮备低下时，皮质醇、肾上腺素、去甲肾上腺素和生长素动员更多的脂肪氧化来供能。调节体液平衡的激素主要有盐皮质激素和升压素(抗利尿激素)，它们的主要作用是保 Na +、保水。心钠素具强大的利 Na+ 、利尿的作用。在激烈的情绪变化和强烈的生理或病理刺激等紧急情况发生的应激或应急反应，分别使下丘脑－垂体－肾上腺皮质系统和交感－肾上腺髓质系统活动的加强。 第一节 概述 一、内分泌系统与激素 内分泌系统是由内分泌腺和散在于某些组织器官中的内分泌细胞组成的一个体内信息传递系统。激素是由内分泌腺或散在的内分泌细胞所分泌的高效能生物活性物质，它充当着信息传递者。 1、大多数激素由血液负载运输到远距离的靶组织或靶细胞发挥作用，这种方式称远距分泌； 某些激素可不经血液运输，仅由组织液扩散而作用于邻近细胞，这种方式称旁分泌；如果内分泌细胞所分泌的激素在局部扩散又返回作用于该内分泌细胞而发挥反馈作用，这种方式称自分泌；下丘脑中的许多神经元能合成和分泌激素，这些激素称神经激素。神经激素可沿 神经元轴突借轴浆流动运送到末梢而释放，这种方式称神经分泌。 2、激素参与控制和整合许多功能，如循环、水和电解质的平衡、食物的消化和吸收、有机物的代谢和能量平衡、生殖，以及对应激的反应。 二、激素作用的一般特点: 激素的种类很多，功能也不一，但它们都具有下列共同的特征。 （一）激素作用的特异性 激素的作用具有较高的组织特异性和效应特异性，即某些激素能与某些...
